我们说自己是“炎黄子孙”，是因为
A. 中国人善于想象
B. 中华民族的团结友爱传统
C. 中华民族的锐意进取精神
D. 华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成
“秦亡汉兴”的历史值得探究。请结合所学知识，回答问题。
回顾知识
（1）“秦的暴政”包括哪些？（写出四例）
（2）秦朝被农民起义所推翻。请问公元前209年，在大泽乡领导农民起义的是哪两个人？
阅读材料
西汉文帝、景帝统治时期，社会比较安定百姓富裕起来。到景帝后期时，国家的粮仓丰满起来了，新谷子压着陈谷子，一直堆到了仓外……
（3）材料描述的治世景象在历史上被称为什么？
（4）从“秦亡汉兴”的历史中，你感悟到了哪些道理？
秦始皇在建立秦朝后，采取了一系列措施。请结合所学知识，回答问题。
（1）秦朝中央政府中设置的三个主要官职分别是什么？
（2）秦朝规定全国统一使用的货币是什么？
（3）秦长城是哪位大将负责修建的？当时修建它的目的是什么？
（4）以上措施在当时起到了什么作用？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：这位国君颁布了著名的求贤令，喜欢研究法律和改革之学的商鞅投奔秦国，被委以重任，实施变法。
材料二：他曾三顾茅庐，请有才能的诸葛亮来辅佐他。后来又采纳诸葛亮的建议联合孙权，共同抵抗曾操。
（1）材料一中的“国君”指的是谁？“变法”中对生产粮食和布帛多的农民是如何奖励的？
（2）材料二中的“他”指的是谁？“共同抵抗曹操”主要体现在哪次战役中？
（3）两则材料中的国君有何共同点值得后世的统治者借鉴？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：我国有文字可考的历史，是从商朝开始的，当时的文字刻写在龟甲和兽骨上。
材料二：东汉时期，他总结以往人们的造纸经验，改进造纸工艺，成为人们广泛使用的书写材料。
材料三：他集书法之大成，当时的人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。
（1）材料一中“当时的文字”指的是什么？该文字主要有哪几种造字方法？（写出四例）
（2）材料二中的“他”指的是谁？
（3）材料三中的“他”指的是谁？他生活在哪个朝代？他被后人誉为什么？他的代表作是什么？
请根据提示写出相对应的内容。
（1）记录老子学说，道家的经典——
（2）东汉的都城——
（3）张角领导的起义——
（4）张仲景被后世称为——
（5）4世纪后期统一黄河流域的政权——
