历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今（2019年）约71-23万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是
A. 元谋人
B. 半坡人
C. 北京人
D. 河姆渡人
学以致用
阅读以下两段材料，利用所学历史知识，回答问题。
材料一 古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章……中国唐宋元时期，陆上和海上丝绸之路同步发展，中国、意大利、摩洛哥的旅行家杜环、马可·波罗、伊本·白图泰都在陆上和海上丝绸之路留下了历史印记。15世纪初的明代，中国著名航海家郑和七次远洋航海，留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。
——摘自：2017年5月14日，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表题为《携手推进“一带一路”建设》的演讲
（1）我国古代的海上丝绸之路何时发展到鼎盛时期？
（2）“15世纪初的明代，中国著名航海家郑和七次远洋航海，留下千古佳话”。你知道郑和远航最远到达了哪里吗？
（3）综合以上材料和问题，联系当今我国所推动的“一带一路”建设，谈谈你对丝绸之路的认识。
材料二 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
这是同学们熟悉的毛泽东的词《沁园春·雪》的下阕。请你在词中所列举的五位历史人物，选出你认为印象最深的一位历史人物，并用两三句话介绍他的主要事迹。
（4）你印象最深的历史人物：
（5）介绍这位历史人物主要事迹：（要求：①应按照上一问写出的历史人物进行介绍，否则不给分；②所介绍的历史人物应当符合历史史实）
探究与实践
维护国家统一加强民族团结是中华民族永恒不变的追求。某学校7年级学生拟举办一次专题活动，请你运用所学的历史知识参与策划。
（1）开展专题讲座，我国历代中央政府加强了对西藏和新疆的管辖，完成下列问题。
①西藏地区正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域开始于哪个朝代？
②清朝乾隆帝时为加强对今新疆地区的管辖而设置的机构是什么？
（2）举办图片展，填写图片说明。
图片 |
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人物 | ① | 郑成功 | ② |
事迹 | 率部在浙江、广东、福建沿海抗倭，平息了东南沿海的倭患。 | ③ | 三次率军亲征平定了噶尔丹分裂祖国的叛乱。 |
（3）举办了上述专题讲座和图片展示后，请你设计本次活动主题。
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。实现中华民族伟大复兴的梦想需要有创新精神，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一（制度篇）
（1）延续了1300多年的科举制度，对后世的考试制度产生了重大影响。科举制正式确立开始于何时？
（2）元朝时为了对全国实行有效的统治，实行了什么制度？
探究二（经济篇）
（3）生产工具的改进和创新是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。唐朝时为提高耕地的效率和质量创制了什么农具？
探究三（科技篇）
古代中国科技一直走在世界前列，它们对世界历史的发展起了重要的推动作用。
（4）印刷术是在不断改进和创新中逐渐得到完善的。活字印刷术的发明者是谁？
（5）明朝涌现了一批优秀的科技巨著。其中哪一部巨著被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”？
探究四（感悟篇）
（6）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些感悟？
英国女王伊丽莎白二世曾说：“我到过世界许多地方，中国的万里长城是最美的。”长城是中华民族的象征，自秦朝以来，历代不断整修。其中明长城的起至点是
A. 东起辽东，西至临洮
B. 东起山海关，西至临洮
C. 东起山海关，西至嘉峪关，
D. 东起辽东，西至嘉峪关
在北宋末年有这样一个情景，一位大商人从四川到南方采购物品，他可能会携带的货币是
A. 交子
B. 半两钱
C. 五铢钱
D. 开元通宝
