颂扬十月革命，热情宣扬“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”的是
A. 李大钊
B. 鲁迅
C. 毛泽东
D. 陈独秀
胡适先生曾说：“《新青年》杂志代表和创造了一个新时代。”这个“新时代”指的是（ ）
A. 君主立宪时代 B. 民主共和时代
C. 民主科学时代 D. 君主专制时代
为了粉碎敌人的“囚笼”，八路军在彭德怀的指挥下，向日军发动大规模进攻。此战役是（ ）
A. 淞沪会战 B. 平型关大捷 C. 台儿庄战役 D. 百团大战
（题文）国共十年内战基本结束的标志性事件是
A. 九一八事变的爆发
B. 西安事变的和平解决
C. 中共七大的召开
D. 三大战役的胜利
历史学习包括史实的确认、解释，规律的解释和价值的认同等基本环节。阅读材料，探究问题。
材料一
（1）结合所学知识，在横线上填写出与A、B处相对应的世界格局。
A：_________________________B：_______________________
材料二 杜鲁门的“对苏强硬”政策分裂了罗斯福建立的联盟……斯大林也绝不想与西方和平相处
——摘编自（美）威廉.J.本内特《美国通史》
（2）材料二中杜鲁门的“对苏强硬”政策指的是什么？该政策的实质是什么？
材料三 冷战是20世纪最重大、影响最深远的历史事件之一，冷战史研究受到了国际学术界的高度重视。
有人认为冷战“弊大于利”。冷战推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险……军事开支阻碍经济发展。国家主权和各民族自决权经常受到干涉遭到了破坏……
还有人认为冷战“利大于弊”。冷战期间，美苏双方将争夺限制在除直接战争之外的领域，避免了新的世界大战的发生，维持了较长时期的和平局面。……
（3）从材料中表述的关于“冷战”的观点中，你认同哪一种观点？你的理由是什么？
材料四 我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。没有那个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有那个国家能够退回到自我封闭的孤岛。我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
——摘编自中共十九大报告
（4）综合上述材料并结合所学知识，论述十九大报告中提到的“构建人类命运共同体”对处理当今国际关系具有的现实意义。
经济结构调整和经济制改革，是每个国家实现民族振兴的重要过程和手段。某校九年级学生就此进行了系列探究，请你参与。
（资本主义国家篇）
材料一 关于经济发展模式，英国、美国都有过探索，“英国……，美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。从此‘看得见的手’和‘看不见的手’交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识
——《大国崛起》解说词
（1）根据材料一结合所学知识回答，“美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段”具体指什么？此手段的特点是什么？
材料二 战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项，合作是从法国和德国这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，…，历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。
——摘自《大国崛起》解说词
（2）据材料二并结合所学知识，指出体现他们在二十世纪六十年代“相逢一笑泯恩仇的政治智慧”的举措以及该举措给欧洲带来的影响
（社会主义国家篇）
图11913—1925年俄国、苏俄（联）粮食产量的统计
（3）根据图1并结合所学知识，指出导致1921～1925年变化趋势出现的政策因素。该政策的实施有什么重大意义？
材料三 关于斯大林模式的两幅漫画
（4）依据材料漫画，概述斯大林经济模式的突出特点。
材料四 我刚到安徽那一年（1977年），全省28万多个生产队，只有10％的生产队能维持温饱；67％的队人均年收入低于60元，40元以下的约占25％。我这个第一书记心里怎么能不犯愁啊
——万里《农村改革是怎么搞起来的》
（5）据材料四回答，为解决农村贫穷落后、粮食短缺这一问题，安徽省率先在农村采取了什么措施？
