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公元前6世纪,印度种姓制度引起人们的强烈不满.社会矛盾尖锐。在这种情况下,释迦族...

公元前6世纪,印度种姓制度引起人们的强烈不满.社会矛盾尖锐。在这种情况下,释迦族王子释迦牟尼苦行修道,7年后,终于悟道成佛,创立了

A. 道教

B. 佛教

C. 基督教

D. 伊斯兰教

 

B 【解析】 依据所学知识可知,公元前6世纪,古代印度种姓制度引起人们的强烈不满,社会矛盾尖锐。在这种情况下,释迦族王子释迦牟尼苦行修道,7年后,终于悟道成佛,创立了佛教。佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由,人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。很多国王利用它“忍耐顺从”的说教,大力扶持佛教,B项符合题意;A项是中国东汉后期形成的;C项是1世纪产生于巴勒斯坦一带;D项是7世纪穆罕默德创立的。由此可知ACD三项都与题干“公元前6世纪”时间不符,不符合题意。故选B。  
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考点分析:
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从“十将军”“五百人会议”“公民大会”等词汇中,可以联想到的相关制度是(    )

A. 雅典的民主政治制度    B. 英国的君主立宪制度

C. 美国的三权分立制度    D. 中国人民代表大会制度

 

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公元前5世纪后半期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,当时执政的是

A汉谟拉比

B.凯撤

C.屋大维

D.伯利克里

 

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古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只须向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指成处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是

A. 体现自由平等

B. 体现“君权神授”

C. 维护奴隶主的利益

D. 规定严格的等级制度

 

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丝绸之路是指起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。学完丝绸之路  后,701班历史小组开展主题为“丝绸之路的古与今”研究性学习,请你参与下列活动。

(史书记史)

材料一:《汉书•张骞传》载:“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。”

(1)材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情?

(看图说史)

材料二:

(2)结合所学知识,请将材料二图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。

(材料析史)

材料三:通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域,西域的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国。

(3)请你谈谈丝绸之路在中外交往中有何重要地位?

(4)古丝绸之路上美丽富饶的新疆,古时称西域。西汉政府为加强对西域的管辖,设置了什么作为管理西域的最高长官?该设置说明了什么?

(今人论史)

2017年7月14日,“2017.丝绸之路经济带核心区建设项目对接会”在新疆乌鲁木齐举行。此次项目对接会是贯彻落实习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛上的演讲致辞精神、国家推进“一带一路”建设地方工作会议精神,以“弘扬‘丝路精神’,加快‘五大中心’建设”为主题,旨在搭建多方交流合作的投融资平台,形成各方交流合作的长效机制。

(5)结合材料回答,今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一公元前356年,商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:废除土地国有制,国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的人免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。

(1)根据材料一,指出“商君”的变法措施中,反映中央集权思想的是哪一项?遭到贵族强烈反对的是哪一项?

材料二皇帝说:“现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。明知故犯,就要降职或罢官。”

(2)根据材料二,指出这位皇帝是谁。

材料三

(3)根据材料三,概括他采取了哪两项改革措施。

(4)简要指出以上两次改革(变法)的历史作用分别是什么。

(5)结合所学知识,简要分析以上两次改革(变法)对我国当今的改革开放有什么启示。

 

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