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观察下列图示,请你判断①和②处所应填写的内容是 A. 分封制、桀 B. 宗法制、...

观察下列图示,请你判断①和②处所应填写的内容是

A. 分封制、桀

B. 宗法制、纣

C. 推选制、启

D. 禅让制、启

 

D 【解析】 依据所学知识可知,禅让制是原始社会末期,黄河流域部落联盟民主推举联盟首领的办法。尧年老的时候,部落联盟推举舜为继承人,舜年老时,又推举禹为继承人。约公元前2070年,禹建立了夏朝,禹死后,继承王位的是禹的儿子启,从此王位世袭制, 代替了禅让制,开始了“家天下”的局面。所以①和②处所应填写的内容是:禅让制、启。故选D。  
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考点分析:
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我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。请问下列原始居民中已经学会种植水稻的是(   )

A. 元谋人    B. 北京人    C. 半坡原始居民    D. 河姆渡原始居民

 

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阅读下列图片,回答问题

请回答:

(1)图1人物是谁?是哪一次运动的领导人?

(2)图2为代表的运动提出的口号是什么?

(3)在图3等人物推动下哪一年实行变法?

(4)以上人物分别代表哪些不同的阶级?他们为挽救国家危亡都做出了努力,其共同结果怎样?

 

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阅读下列材料,回答问题

材料一:“我之廉价工人,彼亦得而使用;我之丰富原料,彼亦得而购买,就地利造,就地卖出,运费既省,关税无多,我之便利既彼得便利。”

材料二:如下图《时局图》

材料三:1902年伦敦《泰唔士报》报道说,慈禧太后在接见驻华公使和公使夫人时“抽泣哽噎地说进攻使馆区是极大的错误,她后悔莫及。”早在1901年初,慈禧就曾借光绪之名下诏,表要“量中华之物力,结与国之欢心。”因此,时人激愤地指斥清廷已成为了“洋人朝廷”。

请回答:

(1)材料一可能出现在哪一条约签订之后?

(2)写出该条约签订的时间

(3)材料二《时局图》中山东是哪国的“势力范围”?后来美国提出了什么政策取得了与各国在华相同的既得利益?

(4)材料三中清廷已成为了“洋人的朝廷”的依据是哪一条约中的什么内容?这对中国社会产生了怎样的影响?

 

 

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阅读下列材料,回答问题

材料一:“凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则分寡,杂以九等。……凡天下田,天下人同耕,此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处,凡天下田,丰荒相遇,此处荒,则移彼丰处,以赈此荒。彼处荒,则移此丰处,以赈彼荒处。

材料二:洋务运动部分图片资料

材料三:梁启超说:“李鸿章坐知有洋务,而不知有国务……其于西国所以富强之原,还乎未有闻焉,以为吾中国之政教文物风俗,无一不优于他国,所不及者,惟枪耳,炮耳,船耳,铁路耳,机器耳,吾但学此,而洋务不论事毕矣。”

——摘编自蒋廷献《中国近代史》

请回答:

(1)材料一出自哪一部纲领性文件?颁布此文件的运动失败的主要原因有哪些?

(2)材料二中图1是洋务运动创办的哪一军事工业?图2是哪一民用企业?

(3)洋务运动时期筹建的三支海军指的是?

(4)据材料三,梁启超认为洋务运动的局限性是什么?

(5)鉴于这一局限性,梁启超等人发动了一场什么运动?

 

 

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请仔细阅读下列材料回答问题

材料一:一个曾在中国海关任职的英国人说,上海“已经变成了无法无天的外国们的一个真正黄金国……其中许多人都是属于这样一种类型的:只要有利可图,那么走私犯禁,一切都不顾忌,就是行凶杀人,也在所不惜。”

材料二:“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹,它叫夏宫……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中……有一天,两个强盗闯入了夏宫,一个动手抢劫,一个把它付诸一炬,原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富……之后,他们双双扛着手,荣归欧洲。”

材料三:美国的特命全权公使委派到世界那一边(中国),站在树底下,手里拿着筐子,等着接他在树上的伙伴所摇撼下来的果子,甚至他还接到训令,万一树上的人和果园的主人发生纠纷,他应当出来调停。”

——美国学者德涅特《美国东亚外交史》

材料四:日军占领旅顺后,疯狂屠杀当地居民,死难者近两万人。

请回答:

(1)材料一中这一情形开始于哪一次侵华战争后?列举一位在这一次战争中壮烈牺牲的民族英雄。

(2)材料二和材料三反映的事件发生在哪一战争中?

(3)材料二中的“两个强盗”和材料三中的“果园的主人”分别指谁?

(4)材料二有关的这场战争给中国社会造成了什么严重影响?

(5)材料四中所描述事件发生在哪一战争中?

 

 

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