习近平指出:“实现民族振兴,是近代以来中华民族最伟大的梦想。”汉朝的繁盛给我 们实现民族振兴带来许多启示。阅读材料,回答下列问题。
材料一“民失作业,而大饥谨(饥荒)。凡米石五千,人相食,死者过半。自天子不能具醇驷(毛色一样的四匹马),而将相或乘牛车。”
——《汉书》
材料二 “上(汉文帝)常衣绨(dì)衣(粗糙的衣服)……治霸陵皆瓦器,不得以金银铜锡为饰,不治坟,欲为省,毋烦民。”
——《史记》
后十三岁,孝景二年,令民半出田租,三十而税一也。
——《汉书·食货志》
材料三陛下命令诸侯王推广恩德,把土地分给儿子们,陛下再封他们的儿子为侯。这些人得到土地,会对陛下感恩戴德。陛下用这种办法,分割诸侯王的封地,削弱他们的势力。
——《白话史记》
材料四 2000 多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的丝绸之路;古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口……古丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。
——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲
(1)材料一反映了当时社会处于怎样的境况?为改变这种境况,汉初的统治者采取了什么政策?
(2)材料二的史料记载了汉文帝和汉景帝的治国措施,依据材料和所学知识,概括他们的治国措施。这两位皇帝统治时期,西汉出现了怎样的盛世局面?
(3)材料三的“陛下”用的“这种办法”是什么?此“办法”有何妙处?
(4)材料四中的古丝绸之路是从哪里出发的?从材料看,丝路精神的核心是 什么?围绕丝路精神的核心并结合所学史实,谈谈你对“一带一路”现实意义的认识。
(5)综上所述,汉朝的繁盛给我们实现民族振兴带来了哪些启示?
该书“总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术,内容十分丰富。”还提出了“多种经营和商品生产等重要思想”。该“书”指
A. 《缀术》
B. 《水经注》
C. 《论衡》
D. 《齐民要求》
下列诗句能反映民族交融的是
A. “城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐”
B. “南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”
C. “但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”
D. “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”
穿越时空,你对西晋后期经济重心南移的原因做一次现场采访。在采访的四个人中,回答不符合史实的是
A. 赵某:南方生产技术先进
B. 李某:南方比较安定
C. 张某:为了躲避战乱
D. 王某:北方社会动荡不安
小明为某单元设计示意图,请你判断该单元的主题是
A. 多民族国家的建立和巩固
B. 国家的产生和社会变革
C. 政权的分立和民族的交融
D. 繁荣与开放并存的时代
图示法是学习历史的一种好方法.它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面能以地理位置直观反映三国鼎立形势是 。
A.
B.
C.
D.