中华大地上各个民族相互学习借鉴、交流交融,逐渐形成了当今的中华民族大家庭。阅读下列材料,回答问题:
材料一:
(1)以上农作物中,有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物,它是 (填字母序号);有一种是西汉时从西域传到中原的,它是 (填字母序号)
材料二:
(2)依据材料材料二及所学知识,说一说三国两晋南北朝时期,人口迁徙主要有哪两种类型?
材料三:《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足”
(3)结合所学知识,分析为什么材料二中北方人口南迁就导致了材料三中“时和年丰,百姓乐业”的结果?
材料四:敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具,在魏晋南北朝时期引入内地(见下图)
(4)依据材料四,结合所学知识,请说说人口大迁徙对中华民族发展的影响?
七年级上册有四个单元,分别是中国境内人类的活动、早期国家的产生与社会变革、统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融。以时间空间为序展现中国古代历史的基本发展状况。
(1)请说出研究远古人类历史的主要证据是什么?
(2)中国历史上最早的国家是?最早的统一国家呢?
(3)春秋战国时期有三个主要特征,请说出其中的一个。
(4)大统一是中国历史发展的主潮流,西汉时期大一统局面得到进一步巩固和发展主要在哪一位皇帝?三国两晋南北朝如此大分裂大动荡时期,也有一个短暂的统一,该政权是?
(5)七年级上册课本第16课三国鼎立分为三个子目:两个战役和一个局面,请按照课本的顺序(它以时间先后为序)完整写出来。
构筑历史知识的“时序性”有利于把握历史发展的规律与趋势。让我们沿着下列时间轴,共同回顾历史的发展过程,总结中国历史的发展趋势。
请回答:
(1)材料一中的“黄帝”、“炎帝”是位于我国哪一大河流域的部落联盟首领?炎黄部落联盟逐渐形成华夏族,因此后人尊称他们俩为什么?
(2)根据材料二指出“周公”主要分封的主体对象是哪一群体?
(3)据材料三,战国时期的时代特征是兼并,请举出一个与战国著名兼并战争的成语。
(4)材料四中的“上”是指哪位历史人物?请你试着为材料中的“上”这个人物写一个简要的介绍。
1967年,国际天文学家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”。祖冲之最杰出的贡献是
A. 世界上最早把圆周率的数值计算到小数点以后第七位 B. 发明了活字印刷术
C. 著《本草纲目》 D. 著《九章算术》
历史复习课上,教师请同学们判断具有以下特点的古代书法家应该是
①东晋人
②吸取前人书法的精华,独创端秀清新的特色
③他的代表作是《兰亭序》
④后人尊称他为“书圣”
A. 颜真卿 B. 欧阳询 C. 钟繇 D. 王羲之
假如小明想要了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法,你可以建议他阅读
A. 《本草纲目》 B. 《水经注》 C. 《天工开物》 D. 《齐民要术》