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某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究,他们把这一时期的历史特征概括为

A. 统一国家的建立

B. 国家的产生和社会变革

C. 中华文明的起源

D. 政权分立和民族融合

 

D 【解析】 结合所学知识可知,三国两晋南北朝,是中国历史上的一段政权分立和民族交融的时期。因为东汉末年军阀割据,结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立,使分裂的中国走向局部的统一,随后西晋虽统一全国,但是不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝,多个政权并立,政局纷乱复杂。但正是在三国两晋南北朝时期,各民族之间加强了交往、交流与交融。选项D符合题意;而选项ABC不符合题意,故选D。
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考点分析:
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下图反映的现象产生的影响正确的是

A. 造成人们生活贫困

B. 促进南方经济发展

C. 造成民族矛盾剧增

D. 促成三国鼎立形成

 

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下图是汉代丝绸之路示意图。图中信息表明,这条商路可以把汉朝丝织品最远送达

A. 大月氏

B. 中亚

C. 西亚

D. 欧洲

 

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去年热播的电视剧《人民的名义》引发了全社会对权力监督问题的讨论。这一问题在汉代也受到高度重视,汉武帝专为监督权力而设立的官职有

①军机处    ②尚书省    ③司隶校尉    ④刺史

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④

 

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学习了百家争鸣后,同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的有

①语文赵老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒家真谛

②英语王老师讲究顺因自然,无为而治,典型墨家做法

③数学张老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ①②③

 

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某校七年级(2)班历史兴趣小组在编写历史短剧《诸子百家论治国》时,为扮演孟子的学生设计的台词应是

A. 以法治国,中央集权

B. 民为贵,社稷次之,君为轻

C. 三人行必有我师焉

D. 天法道,道法自然

 

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