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19世纪下半叶到20世纪初,中国在急剧动荡的社会环境中,经历了深刻的社会变革。下...

19世纪下半叶到20世纪初,中国在急剧动荡的社会环境中,经历了深刻的社会变革。下列图片反映了这一时期文化教育、政治制度和社会风尚的变革。

仔细观察图片内容,回答下列问题。

(1)图1是哪一历史事件的成果?这一事件在社会上起了什么作用?

(2)图2反映出这场政治变革产生的作用是什么?

(3)图3反映的清末民初人们在社会习俗方面的变化有哪些?

 

 

(1)百日维新(或戊戌变法、维新变法);思想启蒙(其他与题意相符的答案也可给分) (2)推翻了封建帝制;民主共和国的观念深入人心 (3)发式由长辫变成短发,称呼由“老爷”、“奴才”变成“先生”,见面礼由跪拜变成握手,服装由长袍变为西装。(剪发辫、改称呼、易服饰) 【解析】 (1)根据图1“大学堂”,与京师大学堂相关;结合所学知识可知,1898年戊戌变法期间,光绪帝下令开设京师大学堂,这是戊戌变法的成果;根据所学知识可知,这一事件也就是戊戌变法的影响:戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用,变法图强的呼声日益高涨。 (2)根据图2“消灭帝制”,由此判断与辛亥革命相关;结合所学知识可知,辛亥革命的作用是:推翻了封建帝制;使民主共和国的观念深入人心 (3)根据图3,结合所学知识可知,图片反映的清末民初人们在社会习俗方面的变化,发式由长辫变成短发,称呼由“老爷”、“奴才”变成“先生”,见面礼由跪拜变成握手,服装由长袍变为西装。
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考点分析:
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华盛顿和拿破仑是张同学非常感兴趣的历史人物,为此张同学对他们的主要活动等进行了如下概括总结,其中正确的是

①都是十九世纪杰出的资产阶级政治家、军事家

②都是在国家和民族处于危难时刻登上政治舞台

③都曾为了国家和民族利益与外来势力英勇斗争

④都毕生致力于维护资产阶级民主共和

A. ①④

B. ②③

C. ①②③

D. ①②③④

 

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抓住历史事件相关联的因素,有助于梳理知识,加深理解。以下关联不正确的是

A. 明治维新——《大日本帝国宪法》——日本走上发展资本主义道路

B. 巴黎和会——《凡尔赛和约》——从根本上解决了战胜国和战败国之间的矛盾

C. 华盛顿会议——《九国公约》——为列强共同掠夺中国创造条件

D. 罗斯福新政——《全国工业复兴法》——美国渡过了经济危机

 

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某历史兴趣小组通过分析下列资料得结论。其中不正确的一项是

 

发明者的身份

进入时代

首先开始的国家

发明到应用的时间

第一次工业革命

技术工人

蒸汽时代

英国

蒸汽机—80多年

第二次技术革命

科学家

电气时代

美国、德国

电动机—60多年

第三次科技革命

科学家

网络信息时代

发达资本主义国家

原子能—6年

 

 

A. 三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物

B. 三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代

C. 三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国

D. 三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短

 

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从16世纪开始,欧美国家掀起了资产阶级革命或改革,其中彻底地摧毁了本国封建专制制度的革命是

A. 英国资产阶级革命

B. 美国南北战争

C. 法国大革命

D. 俄国农奴制改革

 

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文艺复兴时期,一大批文学界、艺术界、科学界巨人通过文学作品、绘画和各种著作传播人文主义思想。这些“巨人”有

①但丁

②爱迪生

③达·芬奇

④瓦特

A. ①②④

B. ②③

C. ①③

D. ①②③④

 

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