2018年是改革开放40周年。中国举世瞩目的发展成就证明,改革创新是社会进步的永恒主题。阅读下列材料,回答问题:
(材料一)商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
——《史记·商君列传》
(1)材料一中的“商君”指的是谁?根据材料一指出在“商君”变法的措施中,反映中央集权思想的措施是哪一项?
(材料二)
(2)根据图例指出,为了巩固统治,秦始皇在政治上创立了什么重要的制度?为加强对地方的管理,他又创新了什么地方行政制度?
(材料三)“孝武初立,卓然罢黜百家,表章《六经》……凡不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并用。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
(3)材料三中董仲舒提出了怎样的主张?这一主张被汉武帝采纳后,对儒家思想的地位产生了什么重大影响?
(材料四)魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
(4)材料三中的“魏主”指的是谁?他为“断诸北语,一从正音”采取了什么措施?除此以外,“魏主”还采取了哪些措施?(答出任意一点即可)
(5)综合上述材料,你认为改革创新的作用是什么?
某中学的学校广播站正在播送长篇小说《东周列国志》,为了对这段历史有更深入的了解,某校七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片,并在老师的指导下进行探究性学习,请你参与进来,和同学们一起完成相关问题,相信你一定是最棒的!
(图片展示)
(1)变化的形势
(2)时代的智者
(3)先民的创造
(图中学史)
(1)举出图1所示时期出现的三位霸主,图2所示时期诸侯国有什么变化?
(2)这两个时期都出现了混战的局面,这些战争是西周哪一制度埋下的祸根?
(3)图3所示人物是谁?以他为代表的这些智者开启了什么样的文化局面?他们的学术争论起到了什么作用?
(4)图8记录了谁的伟大功绩?你怎样评价该工程?
(5)结合以上图片,总结一下这一时期我国历史发展呈现的显著趋势。
阅读材料,回答问题。
考古学家对北京人遗址进行了大量的研究,为我们提供了北京人的生活情况。现在我们知道的北京人化石材料有:完整和比较完整的头盖骨6个,头骨碎片、下颌骨、牙齿、肢骨碎片、胫骨等化石,分属40多个不同年龄的个体。同时还有近10万件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量的灰烬,其中兽骨化石除犀牛、羚羊、斑鹿、牛、虎、豹、狼外,还有已经灭绝了的剑齿虎、肿骨鹿等。
(1)请根据有关资料,想象一下北京人一天的生活。
(2)北京人喝过开水吗?说一说你的根据是什么。
(3)根据史实进行推论,是学习历史的重要方法之一,请阅读以下考古发现(史实)和推论:
发现(史实):7件粗糙的石器,人工加工痕迹清楚。
推论:元谋人已经会制作打制的石器(或工具)。
请你按这一思路,从以下考古发现中得出相应推论:
①发现(史实):考古学家(在元谋人遗址)发现了两枚上内侧门齿。
推论:
②发现(史实):(考古学家在元谋人遗址)还发现了大量炭屑和两小块烧骨。
推论:
(4)通过上述的考古发现(史实)与推论,你认为作为一名考古学家,应该具有哪些素质?
下列符合三国两晋南北朝时期历史特点的是( )
①中国封建社会的分裂时期
②北方出现民族大交融的趋势
③江南经济得到迅速发展
④社会上佛教盛行
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
我国古代众多的石窟艺术中(如下图),形象生动的塑像、壁画、浮雕的内容主要反映了当时影响极大的( )
A. 民族文化 B. 儒家文化
C. 佛教文化 D. 道教文化
民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程,包括经济生活、文化语言、风俗习惯、民族心理等趋向一致。以下属于经济生活交融的现象是( )
A. 十六国时期,兽医术、相马术、畜产品加工术,逐步为汉人所接受
B. 少数民族与汉族通婚
C. 汉人胡服,胡人汉服
D. 鲜卑姓氏改汉姓