我国是统一多民族的国家，魏晋南北朝是我国历史上的民族大交融时期。请围绕“民族关系”这一话题，完成下面的学习任务。
任务一（解读历史现象）
（1）阅读下面历史现象的描述，概括这一时期民族交融的表现。
东汉、魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分都从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛色的衣服。西晋吋，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具；各族人民与当地汉人错居杂处，汉族人民也学习经营畜收业。
任务二（了解历史事件）
（2）民族政权之间的战争客观上促进了民族交融。按要求在下面空白处填写相关内容。
战役名称 | 时间 | 交战双方 | 结果 | 相关成语 |
淝水之战 | 383年是公元世纪年代 | 前秦 东晋 | 东晋以少胜多 |
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任务三（阐述历史观点）
（3）钱穆先生在《国史大纲》中写道：“孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。”请结合具体史实，说明孝文帝是如何使鲜卑族“整体的汉化”的？
任务四（感悟历史规律）
（4）民族交融对国家发展起了什么作用？谈谈你对古代民族关系的看法。
经济的发展是多种因素共同作用的结果。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
材料二 “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
——《汉书•张骞传》
材料三 魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关糸，加速了西南地区的开发。区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。
材料四 当时的江南地区，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大的改进。手工业也有了快速的进步。在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。农业和手工业的发展，同时促进了商业的交流和城市的紫荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。
——材料三、四均摘编自统编七年级（上）教科书
（1）分别写出材料一中两种农业生产工具的功能。
（2）材料二中张骞“凿空”西域展现了怎样的精神品质？为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
（3）如何理解材料三中，三国鼎立局面的出现“为新的统一局面的出现奠立了基础”？
（4）分析材料四中江南经济繁荣的原因。
（5）综合上述材料，归纳促进古代经济发展的因素。
汉武帝时代，西汉王朝开始进入鼎盛时期。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 汉朝规定诸侯于宗庙祭祀时奉献一定量的黄金，称为“酎金”。皇帝坚持这项规定主要用意并不在予增加经济收入，而是要观察王侯们是否俯首听命、尊祖敬宗。所以，西汉政府对“酎金”的数量和质量有严格要求，一旦不足，“王削县、侯免爵”。汉武帝元鼎五年（公元前112年），就出现了因为“酎金”不纯，106名列侯爵位被削夺的大案。
——摘编自郭献功《汉代的“酎金”与“酎金案”
（1）材料一中汉武帝制造酎金”案的目的是什么？为了达到相同的目的，汉武帝在政治上还采取了什么举措？
材料二
注：图1为西汉铜币五铢钱，字体清晰，重量实为五铢，不易盗铸。
图2为西汉郡国齐国的铁官使用的封泥，是检验产品的证明。
图3为西汉盐官、铁官分布图
（2）根据材料二，简述汉武帝在经济方面的措施及其作用。
材料三 武帝是个雄才大略之主，很想内兴文治，外耀武功。于是立五经博士，表章六艺罢黜百家。又北伐匈奴，西通西域，南平阈越、南越，东北并朝鲜，西南开西南夷。一时武功文治，赫然可观。
——吕思勉《给大家看的中国通史
（3）根据材料三，概括汉武帝在思想文化和军事上巩固“大一统”的措施。
（4）综上所述，谈谈你对“大一统”的理解。
秦汉至三国两晋南北朝的900多年间，中华文化不断创新与发展，传承着中华文明。围绕这一时期的“科技成就”回答下列问题。
（秦汉时期）
（1）图一人物有何重大贡献？写出这一贡献对世界文明产生的影响。
（2）请为图二主人公写一段人物推介。（提示:从时代、身份、主要贡献、品行、后世评价等角度介绍）。
（魏晋南北朝时期）
（3）根据图三，判断这些插图出自魏晋时期的哪部科技著作，并简述其历史地位。
（4）图四是中国在1986年发行的祖冲之纪念币，请用史实说明纪念他的理由。（至少两点)
对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括最准确的是（ ）
A. 社会大变革的时代 B. 政权分立与民族交融
C. 南方经济超过北方 D. 统一多民族国家的巩固
书法是中华传统文化中独特的组成部分。如果举办古代书法作品的展览，按出现顺序排列正确的是
A. ①②③
B. ③②①
C. ②①③
D. ①③②
