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穿越时空,回到20世纪50年代中期我国的农村采访,不可能看到的现象是( ) A....

穿越时空,回到20世纪50年代中期我国的农村采访,不可能看到的现象是(  )

A. 农民生产积极性很高    B. 地主成为一无所有的阶级

C. 农民拥有自己的农具、牲畜    D. 农民不用向地主缴纳地租

 

B 【解析】 本题是否定式的选择题,关键提示信息:“20世纪50年代中期的农村”。结合课本所学,1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,它规定废除地主阶级土地所有制,实行农民的土地所有制,同年冬起,全国分批进行土地改革,没收地主的土地。分给无地或少地的农民耕种。同时也分给地主应得的一份,让他们自己耕种,自食其力。B项错误,符合题意;ACD三项是可能看到的现象,不合题意。由此可知ACD三项不合题意,故选择B。  
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考点分析:
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从标语中寻找历史发展的轨迹,是历史学习的重要方法。“没收地主的土地,分配给无地和少地的农民”“贫雇中农团结紧,消灭地主阶级作主人”。上述口号出现的时期是(  )

A. 对外开放    B. 土地改革    C. 抗日战争    D. 家庭联产承包责任制

 

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辛亥革命从政治上废除了两千多年的封建帝制,从经济上废除两千多年封建土地制度的是(    )

A. 土地改革    B. 抗美援朝    C. 三大改造    D. 人民公社化运动

 

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“三农”问题是关系国计民生的根本性问题,土地制度是农村的基础制度。新中国成立后,党和政府土地改革的重点地区是( )

A. 老解放区    B. 新解放区    C. 少数民族地区    D. 边远地区

 

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阅读材料,回答问趣。

材料一、

材料二、向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。

——《权利法案》

材料三、我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”賦予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

——《独立宣言》

材料四、如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。

——拿破仑

(1)材料一反映了那一历史事件?该事件有仟么特点?

(2)材料二中的内容反映了《权利法案》的什么作用?它为哪种政体的确立奠定了基础?

(3)材料三中18世纪“我们”的自由平等受到限制时,“我们”为此斗争的历史事件叫什么?谁是领导人物?

(4)根据所学知识,该如何理解材料四中拿破仑说他是戴着王冠的华盛顿?

(5)试用所学知识并结合以上四则材料分析资产阶级革命的共同影响?

 

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民主与法制是人类在近代化过程中追求的目标,某校历史兴趣小组拟就这一专题开展探宄性学习活动,下面是他们收集到的有关材料,请你帮助他们完成以下学习任务:

材料一  民主政治家伯利克里在一次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。就法律而言,一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们个人才能。”

材料二 

            图一                                          图二

材料三  马克思指出:“1640年的革命和1789年的革命并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们产生了欧洲新社会的政治制度。”。

(1)材料一中所说的“民主政治”被历史学家视为“所有现代民主制度源头”,它出现在哪里?根据材料概括其特征。

(2)材料二中的图一和图二分别和两个国家的革命有关,在革命过程中,两国颁布了纲领性的法律文件,反映了什么相同的思想?

(3)材料三文中的“旧政治制度”和“新社会的政治制度”分别指什么?

 

 

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