大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是
A. 亚马孙河--古埃及--金字塔
B. 两河流域--古巴比伦--《十二铜表法》
C. 印度河、恒河--古印度—种姓制度
D. 黄河、长江--中国—楔形文字
下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表非洲文明的是 （ ）
A. 狮身人面像与金字塔 B. 克里特的王宫遗址
C. 空中花园想象图 D. 罗马广场
今新疆地区在汉朝时称为西域，新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。结合所学知识回答：
（1）汉武帝派谁打通了内地和西域的联系？这条通道后来成为什么商路？
（2）公元前60年，西汉政府在哪里设置了什么机构管理西域地区，标志西域正式归中央政府管辖？
（3）东汉政府派谁经营西域30多年，今新疆地区属于中国的历史已经有多少年？
国家的有效治理是社会安定的根本保证。结合所学知识回答：
（1）根据上面四幅图示指出，秦统一中国后分别采取哪些措施治理国家？
（2）根据《西汉初期中央和封国力量对比示意图》指出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？
阅读下列材料：
材料一 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,还学习和接受他们的食物、服装、用具等。
——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史》七年级上册
材料二 先秦时代，华夏族已经融合周边民族并向东、向南发展，到三国时期，东夷、南蛮基本汉化。当“五胡”涌人黄河中下游地区时，推动部分汉人迁徙到江南；在中原地区，南下的北方民族与汉族交融;在江南，南下的汉族与当地土著居民交融。
——摘编自北京师范大学出版社《初中历史课程“点”——“线”解析》（一）
请回答：
（1）根据材料一，指出实现民族融合必须经历哪些过程？
（2）综合材料，指出我国民族交融经历了哪几个重要时期？
阅读下列材料：
材料一 都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。鱼嘴是在江心修筑的分水堤坝，形似大鱼卧于江中，将岷江分成内江和外江。内江用于灌溉，外江用于分洪。飞沙堰是当内江水量超过宝瓶口上限时，多余水量从飞沙堰自行溢出，排入岷江；同时，将内江水中挟带的沙石排出，确保内江通畅。宝瓶口是控制内江进水的咽喉。内江水流入宝瓶口后，经过不断分闸调节，形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系统。
——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史》七年级上册
材料二 都江堰水利工程是有分支河渠520多条，渠道总长1100多千米，可以灌溉300多万亩农田。它不仅解除了岷江泛滥之灾，而且由于水流平稳，方便了航行，使岷山出产的梓、柏、大竹等物品源源不断地运出川蜀平原。
——摘录义务教育教师教学用书《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）结合所学知识回答，战国时期的都江堰水利工程是谁主持修建的？
（2）根据材料一，概括指出鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口分别发挥了什么作用？
（3）根据材料二，归纳都江堰水利工程的作用？
