Question

阅读材料，回答问题：

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来

——唐·李白

（1）材料中的“秦王”是谁？“扫六合”指是的“秦王”哪一事迹？

材料二：创新是一个民族不断发展的力量之源，秦汉作为承前启后的朝代，统治者为维护大一统的局面，不断推出新的制度和政策，以维护统治。这些制度和政策有：①刺史制度②车同轨、书同文③皇帝制度④推恩令

（2）请将上述制度和政策的序号填入相应横线上：

秦朝：___________；西汉：___________。

材料三：下图中的人物是公元前1世纪时东西方的两位君主，他们开创（或巩固）的帝国虽远隔万里，但却形成了一条联系的“纽带”。通过这条“纽带”，东西方及沿线各国的经济、文化得到交流和沟通。

汉武帝——西汉                   屋大维 ——____________

（3）请在材料三的横线上填上合适的国家名称。

（4）材料三中的“纽带”指的是什么？上面哪位君主采取了哪些措施，在客观上推动了这条交流“纽带”的形成？

Answer

（1）秦始皇或嬴政；灭六国，统一全国

（2）②③；①④

（3）罗马帝国

（4）丝绸之路；汉武帝；措施：派张骞出使西域；派卫青、霍去病北击匈奴；设酒泉、张掖、武威、敦煌四郡等。）

【解析】

（1）根据所学知识，秦王嬴政在公元前年230年至公元前221年，先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束了春秋战国分裂割据局面，最终建立了我国历史上第一个统一的多民族国家。

（2）根据所学知识，秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，确立君主至高无上的地位，中央设立丞相、太尉、御史大夫，地方设立郡县制；统一车轨；统一文字；统一货币；统一度量衡；修建长城，防御匈奴；汉武帝为了推进大一统格局采取的措施：思想方面“罢黜百家，独尊儒术”；为了削弱封国势力，颁布“推恩令”；为了加强监察制度，在中央设立司隶校尉，在地方，将全国分十三个监察区域，称为“十三州部”每个州部派刺史一人。

（3）根据所学知识，“公元前1世纪”“开创（或巩固）的帝国”结合所学可知，公元1世纪的欧洲处于罗马帝国时代。

（4）根据题干“通过这条“纽带”，东西方及沿线各国的经济、文化得到交流和沟通”，结合所学知识，丝绸之路称为东西方经济文化交流的桥梁；汉武帝派张骞出使西域；派卫青、霍去病北击匈奴；设酒泉、张掖、武威、敦煌四郡等措施推动丝绸之路畅通无阻。