中国近代史开始于（ ）
A. 1839年 B. 1840年 C. 1919年 D. 1949年
阅读材料，结合所学知识回答问题
材料一：截至2013年10月，全球已建立300多所孔子学院和近400个孔子课堂，分布在96个国家（地区）。
（1）据材料一，若有孔子学院的学生想研究孔子的教育思想，他可以阅读哪一著作？从中能学到孔子的什么教育思想？
（2）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们其中的思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里。
①主张互爱互利，反对不义战争。
②认为人顺应自然，主张“无为”。
（3）近年来，全国各地严抓醉酒驾车。运用所学知识，你来如果是孔子和韩非子，他们会主张采取何种举措来治理醉酒驾驶现象？（请选一个人物并结合他的思想主张作答）
阅读下列材料并回答问题
材料：为取信于民，在颁布新法前，他在都城南门立了一根3丈长的木杆，宣布：谁能把木杆搬到北门赏十金。有人抱着试试看的心理，把木杆搬到北门，他如数发赏。从此，人民相信他说话算数。新法颁布后，大家相信必定能实行。
（1）请写出与这则材料相关的改革名称。
（2）这次改革中，否定贵族特权的内容是哪个？（用教材中改革的内容来回答）
（3）这次改革对我们今天有何借鉴意义？
阅读材料，回答问题：
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来
——唐·李白
（1）材料中的“秦王”是谁？“扫六合”指是的“秦王”哪一事迹？
材料二：创新是一个民族不断发展的力量之源，秦汉作为承前启后的朝代，统治者为维护大一统的局面，不断推出新的制度和政策，以维护统治。这些制度和政策有：①刺史制度②车同轨、书同文③皇帝制度④推恩令
（2）请将上述制度和政策的序号填入相应横线上：
秦朝：___________；西汉：___________。
材料三：下图中的人物是公元前1世纪时东西方的两位君主，他们开创（或巩固）的帝国虽远隔万里，但却形成了一条联系的“纽带”。通过这条“纽带”，东西方及沿线各国的经济、文化得到交流和沟通。
汉武帝——西汉 屋大维 ——____________
（3）请在材料三的横线上填上合适的国家名称。
（4）材料三中的“纽带”指的是什么？上面哪位君主采取了哪些措施，在客观上推动了这条交流“纽带”的形成？
阅读材料，回答问题。
有一位21世纪的学生穿越时空回到古代，这里正在进行最杰出人物的评选。下面的几段选词：
A.我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔……
B.我是著名的治水英雄，各部落首领都向我朝贡……
C.我统一了两河流域，还制订了最古老的成文法典……
这位学生听了一知半解，亲爱的同学，你能帮他吗？
（1）A是哪国国王？该国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的陵墓？
（2）B是谁？他的儿子破坏了民主推举首领的制度，而用一种影响了中国几千年的制度代之，以巩固王权，你知道它们分别是什么制度吗？
（3）C是谁？你知道他在位时制定的法典代表了哪个阶级的利益？
汉代东西方陆上的商路开辟后，葡萄、胡椒、古罗马的魔术表演等经此传入中国，中国的陶瓷、铁器等商品传入西方。这表明该路在当时
A. 促进了西方工业文明成果在中国的传播
B. 沟通了亚非欧三大洲
C. 实现了中国与亚非各国的经济文化交流
D. 促进了东西方文化交流与贸易往来
