日本大化改新的社会根源是 ( )
A. 日本民族危机深重,闭关自守 B. 日本社会矛盾尖锐,皇权旁落
C. 大唐王朝高度繁荣,吸引日本 D. 遣唐使欲学习中国,富国强兵
结合下边图片和下列信息判断,这是哪部法律信息一:在公元前5世纪颁布;信息二:是该国历史上第一部成文法典;信息三:刻在十二块铜板上;信息四:是该国法律的渊源
A. 汉谟拉比法典
B. 十二铜表法
C. 秦律
D. 罗马法
下列国家中,属于地跨亚、欧、非三洲的大帝国的是
①亚历山大帝国
②罗马帝国
③阿拉伯帝国
④查理曼帝国
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
他们给中国带来天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化,还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处,都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指()
A. 古印度人 B. 阿拉伯人 C. 古巴比伦人 D. 古希腊人
欧洲中世纪的一句谚语说:“我的附庸的附庸不是我的附庸。”对此话理解正确的是
①说明当时存在封建等级制度
②当时封臣只承认自己直接受封的领主为封主
③这种关系在封建主之间造成一团乱麻般的权利义务关系
④这种关系使封建主及农奴之间关系井然,社会稳定
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
843年,繁盛一时的查理曼帝国一分为三,这三个国家分别是
①法兰西
②德意志
③意大利
④英吉利
A. ①②④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①③④