李鸿章在上海联合洋枪队镇压太平军时，感叹西方国家“大炮之精纯，子弹之细巧，器械之鲜明……实非中国所能及。”材料反映洋务派主张学习西方的
A. 军事技术
B. 民用企业
C. 风俗习惯
D. 政治制度
某校组织全体党员到洪秀全纪念馆参观学习。洪秀全在历史上
A. 领导了太平天国运动
B. 领导了义和团运动
C. 领导了辛亥革命
D. 领导了五四运动
1861年，法国作家雨果说：“抢劫已成为一种日常行为，小至小资家庭的钱匣，大至富丽堂皇的圆明园，直到被塞满的裤子不堪负重，坠至脚踝处。”英法联军的这一掠夺行为出现在
A. 鸦片战争期间
B. 第二次鸦片战争期间
C. 甲午中日战争期间
D. 八国联军侵华战争期间
英国政府为打开中国市场，在1840-1842年间发动了侵略中国的鸦片战争。鸦片战争改变了中国历史发展的进程，中国的社会性质发生的变化是
A. 开始沦为半殖民地半封建社会
B. 中国的半殖民地化程度进一步加深
C. 大大加深了中国的半殖民地化程度
D. 完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
阅读材料，回答问题。
材料一 “规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”
材料二 宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政。宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地独立。
材料三 科技革命重大发明简表
（1）材料一、材料二分别出自什么文献？
（2）根据材料二，并结合所学的知识回答，该国的国庆日是哪天？是谁领导北美13个殖民地获得独立的？
（3）根据上述材料归纳英国崛起强大的主要因素有哪些？
19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。
材料一：美国《解放黑人奴隶宣言》（The Emancipation Proclamation）是一份由美国总统亚伯拉罕·林肯公布的宣言，其主张所有美利坚联邦叛乱下的领土之黑奴应享有自由，然而豁免的对象未包含未脱离联邦的边境州，以及联邦掌控下的诸州。自由人”；
材料二：地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
材料三：“大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力
——大久保利通
（1）根据材料展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。
（2）面对社会危机，俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？
（3）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？
（4）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
