船在生活中与人密切相关。但在历史发展的长河中,船可能承载着一个故事,一段历史,甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料,回答问题。
(探索之船)
材料一 下图是哥伦布航海之船,斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前,只有各民族相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。”
(1)材料一中“哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件?这一历史事件有何意义?
(革新之船)
材料二 下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船。在此船之前,水面航行船只以人力和风力作为动力,而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船于1807年8月在哈得逊河试航,并取得成功。它是由美国人富尔顿建造的。
(2)材料二中的蒸汽轮船是哪一事件在交通工具革新方面的成就?请写出此领域的另一项重要发明及发明者。分析这一事件为什么首先从英国开始的政治原因?
(3)材料二涉及的历史事件产生了怎样的影响?
18世纪五六十年代,各种新技术、新发明层出不穷,并被迅速应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展,这就是第二次工业革命。科学研究同工业生产紧密结合。电力成为新的能源进入生产生活领域,美国发明家福特利用电学研究成果发明了一系列事物,世界由此进入电气时代。蒸汽机的发明是第二次工业革命中另一重大成就,引发了交通领域的变革。19世纪80年代,美国人本茨制造出配有汽油发动机的汽车。同时,现代化学工业和新材料技术也有了重大突破,瑞典化学家诺贝尔发明了炸药,法国人海厄特发明了人造纤维。
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“这些巨大的建筑物,高耸于人们的住所之上,隔绝了空气和阳光;它们像不散的浓雾一样包裹着人们。城市的这一边住的是奴隶,那一边住的是老爷;那一边属于富裕的少数人,这一边属于贫穷的绝大多数人…从这里航脏的下水道里却流出了足赤的黄金。”以上对工业革命影响的表述,没有涉及的是
A. 促进了经济发展
B. 导致了社会分化
C. 破坏了生态环境
D. 促进了世界市场形成
19世纪中期以后,欧洲国家开始推广大众教育的直接目的是
A. 缓和社会矛盾
B. 适应工业化发展的需要
C. 促进社会发展
D. 推动城市化发展
19世纪初,英国农业劳动力人数多于工业劳动力人数。20世纪初,英国农业劳动力人数几乎成了工业劳动力人数的1/5。以上材料不能说明
A. 工人阶级不断壮大
B. 劳动力结构发生变化
C. 工业革命促进人口增长
D. 很多人放弃农业,从事工业和商业
下列有关彼得一世改革的说法正确的是
①创建新式常备军
②注重扶植发展工场手工业
③农奴获得人身自由
④推行西方的文明生活方式
⑤改革进一步加强了沙皇的专制权力
A. ①②③④
B. ①③④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②④⑤