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马克思说革命是历史发展的火车头。17—18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅...

马克思说革命是历史发展的火车头。17—18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅读下列材料,回答问题。

材料一  向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。

——《权利法案》

(1)材料一中的文献其核心内容是什么?革命后创立的政治体制是什么?

材料二  我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利

——《独立宣言》

(2)材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?

材料三  如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个特殊的时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿

——拿破仑

(3)材料三中说“戴着王冠”是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?

(4)试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响。

 

 

(1)《权利法案》颁布于1689年,目的是限制国王的权力,以法律形式保障议会权力;1689年,英国议会通过了《权利法案》,限制了国王的权利,确立了议会至上的原则,“法治”取代了“人治”,议会成为国家的权力中心,标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国确立。 (2)北美13块殖民地长期受到英国殖民侵略。不堪忍受英国对殖民地的高压政策,以波士顿倾茶事件为导火线,1775年英军在来克星顿与民兵交火,标志着美国独立战争开始;华盛顿。 (3)1804年拿破仑称帝,建立法兰西第一帝国;拿破仑时期,颁布了《法典》,巩固了资产阶级统治,确立了资产阶级的立法规范,有利于资本主义发展。 (4)经过资产阶级革命,英国、美国、法国都走上了资本主义道路,改变了原来的社会性质;英国、美国、法国资产阶级革命采取暴力方式;都为本国资本主义发展开辟了道路。 【解析】 (1)第一问依据所学可知,《权利法案》颁布于 1689 年,目的是限制国王的权力,以法律 形式保障议会权力;第二问依据所学可知,1689年,英国议会通过了《权利法案》,限制了国王的权利,确立了议会至上的原则,“法治”取代了“人治”, 议会成为国家的权力中心,标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国确立。 (2)第一问依据所学可知,北美13块殖民地长期受到英国殖民侵略。不堪忍受英国对殖民地的高压政策,以波士顿倾茶事件为导火线,1775年英军在来克星顿与民兵交火,标志着美国独立战争开始;第二问依据所学可知,美国独立战争的领导人是华盛顿。 (3)第一问依据所学可知,1804年拿破仑称帝,建立法兰西第一帝国;第二问依据所学可知,拿破仑时期,颁布了《法典》,巩固了资产阶级统治,确立了资产阶级的立法规范,有利于资本主义发展。 (4)依据所学可知,经过资产阶级革命,英国、美国、法国都走上了资本主义道路,改变了原来的社会性质;英国、美国、法国资产阶级革命采取暴力方式;都为本国资本主义发展开辟了道路。  
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考点分析:
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船在生活中与人密切相关。但在历史发展的长河中,船可能承载着一个故事,一段历史,甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料,回答问题。

(探索之船)

材料一  下图是哥伦布航海之船,斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前,只有各民族相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。”

(1)材料一中“哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件?这一历史事件有何意义?

(革新之船)

材料二  下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船。在此船之前,水面航行船只以人力和风力作为动力,而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船于1807年8月在哈得逊河试航,并取得成功。它是由美国人富尔顿建造的。

(2)材料二中的蒸汽轮船是哪一事件在交通工具革新方面的成就?请写出此领域的另一项重要发明及发明者。分析这一事件为什么首先从英国开始的政治原因?

(3)材料二涉及的历史事件产生了怎样的影响?

 

 

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18世纪五六十年代,各种新技术、新发明层出不穷,并被迅速应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展,这就是第二次工业革命。科学研究同工业生产紧密结合。电力成为新的能源进入生产生活领域,美国发明家福特利用电学研究成果发明了一系列事物,世界由此进入电气时代。蒸汽机的发明是第二次工业革命中另一重大成就,引发了交通领域的变革。19世纪80年代,美国人本茨制造出配有汽油发动机的汽车。同时,现代化学工业和新材料技术也有了重大突破,瑞典化学家诺贝尔发明了炸药,法国人海厄特发明了人造纤维。

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“这些巨大的建筑物,高耸于人们的住所之上,隔绝了空气和阳光;它们像不散的浓雾一样包裹着人们。城市的这一边住的是奴隶,那一边住的是老爷;那一边属于富裕的少数人,这一边属于贫穷的绝大多数人…从这里航脏的下水道里却流出了足赤的黄金。”以上对工业革命影响的表述,没有涉及的是

A. 促进了经济发展

B. 导致了社会分化

C. 破坏了生态环境

D. 促进了世界市场形成

 

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19世纪中期以后,欧洲国家开始推广大众教育的直接目的是

A. 缓和社会矛盾

B. 适应工业化发展的需要

C. 促进社会发展

D. 推动城市化发展

 

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19世纪初,英国农业劳动力人数多于工业劳动力人数。20世纪初,英国农业劳动力人数几乎成了工业劳动力人数的1/5。以上材料不能说明

A. 工人阶级不断壮大

B. 劳动力结构发生变化

C. 工业革命促进人口增长

D. 很多人放弃农业,从事工业和商业

 

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