阅读材料,回答问题。
17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人,在进入天堂后回忆自己生前的经历:
A:“你们知道吗,我的国家那时候存在着许多不公平的现象,整个国家的人被分成三个等级,前两个等级享有特权,我们这些人被分到了第三等级,后来还是我们带领第三个等级的人们取得了自由。”
B:“你们国家比我们国家好多了,我们国家根本就是一个典型的君主专制国家,国王说他是代表上帝统治我们的,最后我们把他送上了断头台。”
C:“我们比你们幸运一些,没有什么国王,但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令,还企图镇压我们的反抗,结果在我们总司令的领导下通过斗争赶走了发号施令者,取得了国家的独立,建立了立法、行政、司法三权分立的国家。”
(1)A是哪国人?他们国家的人民在争取自由的革命中颁布了什么文献以维护自己等级的利益?“送上了断头台”的国王是谁?
(2)B所在国家人民发动革命的标志是什么?该国在革命后建立起什么政治制度?
(3)C所说的“斗争”中具有决定性的战役是什么?“总司令”的主要历史功绩是什么?立法、行政、司法三权分立学说是哪一启蒙思想家提出的?
(4)A、B、C三人所在国家进行的斗争有何共同点?
同学们学习世界历史,能感悟人类文明的多样性、平等性、包容性和发展的不平衡性……人类历史从原始社会到当今世界不断进步发展。
(1)罗马元老院成立立法委员会,于公元前450年左右颁布了《十二铜表法》,内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容……人民起义为查士丁尼敲响警钟.他不得不实行一些改革以缓和尖锐的阶级矛盾……为总结古罗马的统治经验,特成立罗马法编纂委员会,由法学家特里波尼安领导。《十二铜表法》有什么作用?查士丁尼编纂法典的根本目的是什么?
(2)罗马艺术的成就在于既保存了希腊的艺术成就,又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式,并形成自己的特点。古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就?
(3)11世纪以后,庄园经济衰落,城市重新兴起,成为一定地区的经济与宗教中心。一些追求知识的市民聚集到一起,兴办教育,大学应运而生。西欧封建庄园有什么特点?城市兴起的根本原因是什么?这些大学倡导什么样的大学精神?
中东主要指西亚和北非地区。近年来,以美国为首的西方推行新干涉主义,使该地区的战乱进一步加剧,导致大量难民出逃,出现了二战以来最大的难民潮。但是,古代的中东地区曾孕育出古老的文明。请结合所学知识回答:
(1)古代中东地区是人类文明的摇篮,这里先后诞生了哪两大文明古国?位于北非的“法老陵墓”被称为什么?
(2)生活在中东的阿拉伯民族创造了辉煌灿烂的文明。他们建造了在古代世界极具伊斯兰特点的建筑珍品,请写出这一建筑的名称。列举一部古代阿拉伯文学的代表作。
(3)中东地区是亚非欧三大洲的交汇地,也是东西方文明交流的桥梁。请举出古代阿拉伯人把东方重大文明成果传到西方的一个典型事例。
工业革命的标志性成就就是瓦特改进蒸汽机,把人类带入“蒸汽时代”。由此带来的影响是
①生产力获得巨大发展
②社会面貌发生巨大变化
③开创了新兴的工厂制度
④使日本成为世界头号经济大国。
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
13世纪,英国思想家培根被教会关押长达14年之久;16世纪,意大利物理学家伽利略遭到教会的严刑拷打和长期监禁;16世纪,意大利科学家布鲁诺被教会判为“异端”,最后被活活烧死。上述史实反映了中世纪的教会
A. 是西欧最大的土地所有者
B. 在精神和文化领域至高无上
C. 权力凌驾于王权之上
D. 垄断了对《圣经》的解释权
世界三大宗教各有其教义,但往往为封建统治者所利用的则是
A. 众生平等
B. 忍受苦难,放弃斗争
C. 教徒皆兄弟
D. 人死后灵魂升入天堂