民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将，有关他们的说法符合史实的是（ ）
①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治
②三者都领导人民完成了民族独立和解放
③都属于亚非拉美的民族独立运动
④图三中的人物被誉为“南美的解放者”
A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①④
阅读材料，回答问题。（8分）
材料：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
请回答：
（1）上文中“皇帝”指谁？（2分）他进行改革的主要目的是什么？（2分）
（2）鲜卑族不再作为一个单一民族存在，请分别站在中华民族大立场上和鲜卑族拓跋部的立场上对于这位皇帝的改革进行评价。（4分）
阅读材料
儒家思想，是先秦诸子百家学说之一。儒家思想也称为儒教或儒学，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。儒家学派对中国，东亚乃至全世界都产生过深远的影响。请回答下列问题 ：
（1）儒家思想的创始人是谁？他的思想主要包括哪两个部分？
（2）秦始皇统一中国后，在思想领域采取的重大措施是什么？
（3）西汉汉武帝时期，为把儒家学说定为治国的指导思想，在全国推行什么政策？
（4）秦始皇和汉武帝虽然对儒家思想态度不一样，但他们都是为了达到一个共同的目的，共同目的是什么呢？
阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二：公元前213年,秦始皇采纳李斯的建议,下令史官烧掉记载秦国以外各国历史的史书。民间除了医药、种植等书籍以外,所有《诗》《书》和百家著作,一律烧毁。……第二年,威阳的方士、儒生在背后议论秦始皇,指责他“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇知道后,派人追查,以诽谤罪活埋了460多人。
材料三
（1）材料一中的人物生活于什么时期?他们的涌现形成了思想领域的什么局面?产生了什么积极影响?
（2）材料二反映的是什么历史事件?
（3）材料三中的历史人物向汉武帝提出了什么建议?对后世产生了什么影响?
（4）秦始皇和汉武帝对待儒家思想采取截然不同态度的共同原因是什么?在构建和谐社会的今天,对待儒家思想我们应持什么态度?
阅读下列材料,回答问题。
材料一：然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。
——《汉书·张骞传》
材料二：沿着这条道路,中国的丝织品以及凿井、造纸等技术相继西传,西方与西域的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来
材料三：不入虎穴,不得虎子
(1)材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情?
(2)“骞凿空”为材料二中“这条道路”的开辟奠定了基础。“这条道路”被称为什么?结合所学知识,说一说“这条道路”在中外交往中的重要地位。
(3)材料三出自东汉明帝时西域都护班超之口西域都护有何职责?西域都护的设立说明了什么?简要叙述一下班超为管理西域做出的卓越贡献。
阅读下列材料
材料一：卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记·商君列传》
材料二：秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
请回答
(1)材料一中的“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?这一理论属哪家学派?
(2)商鞅变法的内容是什么?(写出其中三点即可)有什么作用?
(3)材料一、二之间有何联系?材料二中的“秦王”是谁?“扫六合”是什么意思?写出其起止时间及意义。
