魏晋以来，内迁的各族人民向汉族学习农业技艺，而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又接受了他们的服装和食物等。这反映的历史现象是
A. 民族交融
B. 农业发展
C. 畜牧养殖
D. 饮食习俗
一位同学阅读《三字经》：“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为□□。四百年，终于献。”其中“□□”处应为
A. 秦朝
B. 西汉
C. 东汉
D. 东晋
对以下示意图解读正确的是
A. 春秋时期的诸侯争霸
B. 战国时期的百家争鸣
C. 秦朝建立后巩固统一
D. 汉武帝加强中央集权
战国时期最具影响力的学派是儒家与墨家，当时有“非儒即墨”之说。然而秦王嬴政却推行法家思想，这是因为法家主张
A. 严刑峻法，中央集权
B. 顺其自然，无为而治
C. “兼爱”“非攻”
D. 仁者爱人，为政以德
历史兴趣小组研读《史记》，当他们读到：“武王……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭（shì）于燕。”材料反映的是
A. 武王伐纣
B. 分封制
C. 兼并战争
D. 三省六部制
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活。某校九年级（l）班同学进行“三次工业（科技）革命”的专题复习，邀请你全程参与。
材料一 三次工业（科技）革命比较表
材料二
材料三 九年级（1）班小明、小王同学对工业革命的评价
小明：“工业革命极大地改变了人们的生活条件，给人类带来了福音。”
小王：“工业革命造成环境污染，给人类带来空前灾难。”
（1）用列表归纳相关历史事件，是学习历史常用的方法。请你结合所学知识，完成材料一中英文字母A、B的内容。
（2）材料二中图一所示的科技成果最早出现在哪次工业革命中？材料二中图二所示的科技成果是第三次科技革命哪一核心技术的产物？
（3）在第二次工业革命中有一名科学家有近2000项的发明创造，被后人称为“发明大王”。请问他是谁？
（4）材料三中小明、小王同学对历史事件的评价方法正确吗？请说明理由。
