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如果时间可以倒流,作为一个500年前的西方学者,你要去印度,最可能供你选择的路线...

如果时间可以倒流,作为一个500年前的西方学者,你要去印度,最可能供你选择的路线是( )

A. 乘船绕过非洲到达印度

B. 乘船绕过美洲南端到达美洲

C. 乘船从地中海进入阿拉伯海,然后到达印度

D. 横渡大西洋,通过中美洲,再横渡太平洋到达美洲

 

A 【解析】 根据题干信息“作为一个500年前的西方学者去印度”,结合所学知识可知,1487年,迪亚士在葡萄牙王室的支持下,带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的好望角。1497年,达·伽马继续沿迪亚士开辟的航路南行,寻找到印度的通道。因此他可以乘船绕过非洲到达印度。选项A符合题意;选项BCD航行到不了印度,不符合题意;故选A。  
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考点分析:
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阅读材料回答问题。

党的十八大和十八届三中、四中、五中全会提出了一系列重大任务和重大举措,许多涉及制度体制层面问题,都涉及法律法规的制定和修改。要发挥人大及其常委会在立法工作中的主导作用,紧紧围绕“四个全面”的战略布局和“五位一体”总体布局,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,加快重点领域立法,充分发挥立法的引领和推动作用。

请回答:根据材料概括立法的主要作用是什么?17、18世纪欧美资产阶级革命都颁布了具有法律效力的文件,其主要史实有哪些?

 

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阅读材料,回答问题。

材料一:他首先让报纸公开讨论农民问题,借助舆论力量化解来自封建地主的阻力,同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟,立即使农奴制改革进入公开化,把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会,负责农奴制改革,他还下令让各地的封建地主成立委员会,主持改革事宜。可见,在1861年的改革中他扮演了重要角色。

材料二:

明治维新部分史实列表

——以上材料均摘编自《历史上重大改革回眸》

(1)材料一中的“他”是谁?

(2)据材料二,归纳明治维新成功的原因有哪些。

(3)结合所学知识,概括上述改革在世界近代史上的共同作用是什么。

 

 

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根据法国大革命大事记回答问题。

(1)大事记中,三级会议重新召开的原因是什么?《人权宣言》在国家主权方面的主张是什么?哪一事件的发生把革命推向高潮?

(2)根据大事年表说明巴黎人民通过哪种方式推进了革命进程?

 

 

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读图,结合所学知识回答问题:

                  图1                        图2

(1)图1、图2反映的史实均与哪国有关?

(2)图1与图3的史实最终结果分别对世界格局产生了怎样的影响?

 

 

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影响下表中英国交通信号灯演变的因素不包括

A. 两次工业革命

B. 新式交通工具数量增多

C. 第一次世界大战爆发

D. 城市化进程加快

 

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试题属性

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