列宁曾说:“判断历史的功绩,不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西,而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。”下列在法治建设方面,比他们前辈提供了新的东西的人物是( )
A. 查士丁尼 B. 克洛维 C. 查理曼 D. 君士坦丁
他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一,曾经统一了战乱不断的希腊诸邦,并征服了埃及、波斯和许多其他王国,足迹远达印度。在他统治下,诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕,你知道他是谁吗?( )
A. 伯利克里 B. 屋大维 C. 亚历山大 D. 穆罕默德
暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后,通过这种方式,希腊文化传播到东方。这一时期,担当希腊文化传播“使者”的是( )
A. 罗马帝国 B. 罗马共和国
C. 波斯帝国 D. 亚历山大帝国
会议是人类历史上解决重大问题的主要形式,对国家发展会产生重大影响。
(会议彰显地位)
(1)对比两次会议,中国的国际地位有了明显的变化,结合图1和图2,运用史实加以论证。
(会议力挽狂澜)
材料:“毛泽东在会议上批评当时中央的指挥中纸上谈兵,不考虑战士要走路、要吃饭、要睡觉,也不问是山地还是平原、河道……”
——《决定中国命运的三天》
(2)有历史学者用“力挽狂澜”描述这次会议,请你说说理由。
(会议引领胜利)
(3)图3的会议和中国抗日战争的胜利有何内在联系?
(会议酝酿新生)
(4)结合图四谈谈你对“西柏坡——新中国从这里走来”的理解。
阅读材料,回答问题。
九年级(1)班同学开展“第二次世界大战”研究性学习,请你参与下列活动。
(图说历史)
(1)下图反映的历史事件对“二战”的主要影响是什么?
(论从史出)
(2)论从史出,史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关“二战”的史实,你能得出“二战”影响的哪些结论?
(历史启迪)
(3)图1和图2所示会议对德国分别产生了什么影响?从中得到的最主要的启迪是什么?
“梦想成真”是每个人的追求。历史人物的探寻,为我们实现梦想提供了宝贵财富。阅读材料,问答问题。
材料一:梦想要成真,首先梦想须顺应时代潮流。孙中山提出,“我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命……”
(1)孙中山为了实现最终“梦想”领导了哪场革命?如何理解这场革命顺应了历史潮流?
材料二:梦想要成真,更须高瞻远瞩的智慧。毛泽东在1930年指出,“朱德毛泽东式……扩大人民武装的路线……无疑义地是正确的。”
(2)毛泽东论述的这条道路的名称是什么?1934—1936年,他和中国共产党经历了两万五千里长征,列举其中充满智慧的两场战斗。
材料三:梦想要成真,还须有一个担当重任的政党。一百年前,十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义。……从此,中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨,中国人民就从精神上由被动转为主动。
(3)如何理解材料三中的“主心骨”?