（题文）在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上。这个 “兴”的含义是指( )
A. 古希腊、罗马文化的复兴 B. 封建文化的兴盛
C. 资产阶级思想文化的兴起 D. 封建神学的复兴
从图中可以获取的主要信息是新航路的开辟( )
A. 发现了美洲新大陆
B. 促进了西班牙强大
C. 印证了东方是财富中心
D. 促进了洲际贸易的发展
某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片：资料反映了（ ）
校名：巴黎大学 建立时间：12世纪中期 发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年教皇西勒士丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权。 | 校名：牛津大学 建立时间：11世纪晚期 发展：牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、控讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。 |
A. 基督教会占有大量土地
B. 基督教影响中世纪文化教育
C. 教皇权力凌驾于国王之上
D. 中世纪大学脱离教会控制
根据如下图，推断下列说法正确的是（ ）
A. 阿拉伯数字是阿拉伯人创造的
B. 阿拉伯人篡夺了印度人的成果
C. 世界文明在交流和碰撞中发展
D. 阿拉伯数字的创造者无法确定
谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映（如下图）社会统治情况的是（ ）
A. “以眼还眼”、“以牙还牙”
B. “条条大路通罗马”
C. “附庸的附庸，不是我的附庸”
D. “罗马不是一日建成的”
某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（ ）
A. 上古亚非文明 B. 上古欧洲文明
C. 欧洲封建国家 D. 亚洲封建国家
