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到古代印度去旅游时,看到当地的国王在关心百姓,对照印度的种姓制度,国王属于( )...

到古代印度去旅游时,看到当地的国王在关心百姓,对照印度的种姓制度,国王属于(    )

A. 婆罗门    B. 吠舍    C. 刹帝利    D. 首陀罗

 

C 【解析】 依据所学可知,古印度盛行种姓制度,分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级,祭祀贵族属于第一等级,国王属于第二等级刹帝利,故C符合题意;祭祀贵族属于第一等级婆罗门,故A不合题意;第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税,向神庙上供,供养第一、第二等级;第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削,干最低贱的职业,故BD不合题意;故此题选C。
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考点分析:
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汉谟拉比是古巴比伦王国杰出的统治者,在他统治期间(   )

A. 统一了两河流域的中下游地区    B. 发展和完善了种姓制度

C. 发明了象形文字    D. 颁布《十二铜表法》

 

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从专制到民主,是世界历史发展的趋势。民主与法治是人类社会政治文明的重要组成部分,也是衡量社会发展程度的重要标尺。结合所学知识,回答下列问题。

(1)迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是什么?古希腊雅典伯里克利扩大公民的权利,使当时民主发展在古代世界民主发展史上有何地位?古罗马给世界留下了宝贵的法律财富,试举两例加以佐证说明。

(2)法治是近代资产阶级革命的重要目标。请列举近代英、法、美三国重要法律文献各一部。

(3)结合近代资产阶级革命文件说说近代西方民主法治发展的特点?

(4)综上所述,谈谈你对民主与法治的看法。

 

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请阅读下列材料:

材料 17世纪的一个英国人,18世纪的一个美国人和法国人,在进入天堂后回忆自己生前的经历。

A:你们知道吗?我的国家那时候存在着许多不公平的现象,整个国家的人被分成三个等级,前两个等级享有特权,我被分到第三等级,后来还是我们第三等级的人经过斗争取得了自由。

B:你们国家比我们国家好多了,我们国家根本就是一个典型的君主专制国家,国王推崇“君权神授”,说他代表上帝来统治我们的,最后我们把他送上了断头台。

C:我比你们幸运一些,我们国家没有国王,但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令,还企图镇压我们的反抗,结果在我们总司令的领导下通过斗争,赶走了发号施令者,取得了国家的独立,建立起了立法、行政、司法三权分立的国家。

(1)A是哪国人?他们国家的人民争取自由的革命是从哪一事件开始的?

(2)B所在国家人民发动革命后,建立起什么政治制度?

(3)C所说的总司令是谁?

(4)A、B、C三人所在国家进行的斗争有何共同点?

 

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通过以下探究,认识推动人类社会发展的一些因素。

材料一

(1)对以上材料的解读,正确的划“正确”,错误的划“错误”,材料没有涉及的划“○”

①图片中的漫画集中反映了文艺复兴时期的资产阶级思想。(    )

②18世纪法国的主流思想为资产阶级夺取政权提供了有力支援。(    )

③18世纪法国的主流思想对中国和日本产生了巨大影响。(    )

④以人权代替神权,以法制代替专制的思想得到认同。(    )   

材料二              

(2)材料二所述的科学研究成果是在哪一事件中产生的?这一事件给世界带来什么影响?

材料三  (全球化进程中)正如整个世界感受富尔顿的汽船、加特林的机枪和莱特兄弟的飞机的影响一样,它也感   受到《独立宣言》、《人权宣言》和《共产党宣言》的影响。      

——斯塔夫里亚诺斯《全球通史》

(3)材料三所述内容,可分为以下两类,请在横线上再举同类例证一例。

①富尔顿的汽船、______________、加特林的机枪和莱特兄弟的飞机

②《独立宣言》、《人权宣言》、《共产党宣言》和___________

(4)综上可见,推动人类社会发展的两种重要力量是什么?

 

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在世界近代史进程中,各地区的相对孤立和相互隔绝状态,被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破,世界成为一个整体。阅读材料,回答问题

材料一 (见下面两图)

(1)材料一反映的历史事件对欧洲的发展分别有什么影响?

材料二 人类历史上的重要发明成果

       

(2)材料二中两项发明成果之间有何联系?选择其中一项发明成果,概括其积极作用。

材料三 到19世纪末20世纪初,全世界基本完成了以资本主义世界市场为框架,以国际贸易和殖民主义为手段,以物资和物种交流、人口迁徙与种族融合、各种文化的交流与撞击、各种社会形态的冲突与选择为主要内容的一体化进程。         

——人民出版社《历史必修Ⅱ》

(3)利用以上三则材料,概述世界“一体化”进程。

 

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