Question

国家统一，民族融合是中国历史发展的主流，和平交往是中华民族的优良传统。结合所学知识回答下列问题。

材料一：及至始皇……振长策而御宇……及使蒙恬北筑长城而守藩篱笆，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……

——贾谊《过秦论》

（1）据材料一指出秦朝为抵御北方少数民族的进扰采取了什么措施？

材料二：“汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使（大月氏）道必更匈奴中，乃募能使者……初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”

——《汉书·张骞传》

（2）据材料二分析，材料所反映的历史史实的目的是什么？

材料三：见下图

（3）上图所示的东西方商路是古丝绸之路，其中A地是哪里？

材料四：……千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传

——习近平弘《扬丝路精神深化中阿合作》

（4）据材料四说出丝路精神的内涵。

材料五：“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称

穿汉族服装的少数民族贵族     汉人胡食西晋时期被      汉人使用的方凳、胡床

（5）材料五中的图片所体现出的实质是什么？

（6）结合上述材料及所学知识，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

（7）我国是一个统一的多民族国家，我们应该树立什么样的民族意识？

Answer

（1）修筑长城

（2）联合大月氏共同夹击匈奴

（3）长安（答西安也可）

（4）和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢（相近意思表达也可）

（5）民族交融

（6）从民族冲突到民族交融（必须答出变化，相近的表达也可）

（7）加强民族团结，维护国家统一，促进各民族共同发展

【解析】

（1）依据材料一“及至始皇……振长策而御宇……及使蒙恬北筑长城而守藩篱笆，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马”的信息，结合所学可知，秦朝时期，为了抵御北方少数民族的进扰，秦始皇修建了修筑长城。

（2）依据材料二“汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使（大月氏）道必更匈奴中，乃募能使者……初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”的信息，依据所学可知，西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，开辟了丝绸之路。

（3）依据材料三的图片信息，依据所学可知，所示的东西方商路是古丝绸之路，西汉时期汉武帝派张骞出使西域开辟了以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，其中A地是长安。

（4）依据材料四“千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传”的信息，依据所学可知，和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢是丝路精神的内涵。

（5）依据材料五中的图片信息，依据所学可知，“穿汉族服装的少数民族贵族、汉人胡食西晋时期被、汉人使用的方凳、胡床”的图片所体现出的实质是民族交融，各民族互相交融，互相学习，促进了民族融合。

（6）结合上述材料的内容，依据所学可知，我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化是从民族冲突到民族交融，秦汉时期，少数民族和汉族的关系是敌对的，战争不断，南北朝时期，少数民族和汉族之间的关系是缓和的，相互学习，接受，促进了民族的融合。

（7）依据所学可知，我国是一个统一的多民族国家，从秦汉时期，我国的各民族之间的关系在不断的发展进步，由冲突不断，到互相融合，关系越来越密切，由此可知，我们应该树立加强民族团结，维护国家统一，促进各民族共同发展的民族意识。