在一节历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的如下特点，其中正确的结论有（ ）
①美国和德国的成果突出 ②发明涉及的领域更加广泛 ③技术和发明超出了一国范围
A. 零项 B. 一项 C. 两项 D. 三项
彼得一世改革后的俄国在于哪个国家的斗争中获胜，夺取了波罗得海的出海口？（ ）
A. 芬兰 B. 波兰 C. 荷兰 D. 瑞典
实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪～20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主法制”、“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。阅读以下材料回答问题。
材料一 14-16世纪,在意大利出现了要求以人为中心,提倡发展人的个性,追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮。
（1）从材料一得知这场运动历史上称为什么？
材料二：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕……
（2）材料二中所说的“地理大发现”指的是什么历史事件？
材料三：如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。
（3）材料三中“一次以政变为形式的革命”是指什么事件？后来英国确立了什么政治制度？这种政治体制确立的标志是什么?
材料四 “自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；国家实行分权原则……私有财产神圣不可侵犯。”
——川教版初中历史教材
（4）材料三的内容出自法国大革命中的什么文献？法国大革命的根本原因是什么？把法国大革命推向高潮的事件是什么？
材料五：大约在150 年前,（一个）位于太平洋西岸的岛国,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新,迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌,顺利实现现代化的国家…… 今天,这个岛国依然是世界第三大经济强国。
（5）材料五中的“岛国”在19 世纪60 年代末是如何“弃旧图新”实现现代化的？
材料六：在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，…… 这个国家出现，虽然只有230 多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。
（6）材料六中的“飘扬着星条旗的国家” 诞生的标志是什么？在强国之路上分别是如何成功解决殖民压迫、国家分裂的困扰的？
材料七 18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。
——摘自川教版《世界历史》九年级上册
（7）据材料六回答，材料中的“机器”使用的动力机是什么？该动力机的使用将人类社会带入了什么时代？
集中体现哥白尼天文学成就的是他于1543年出版的《天体运行论》，此书所反映的科学思想及历史意义在于
①肯定“神创世界”理论
②否定“地球中心说”
③改变了人类的宇宙观
④标志着近代自然科学的诞生
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
将社会主义的理想变成现实，建立了世界上第一个社会主义国家的事件是（ ）
A. 英国宪章运动 B. 法国巴黎公社成立
C. 俄国十月革命 D. 中国新民主主义革命
一部《英雄交响曲》把一个曾经叱咤欧洲政坛几十年的风云人物和一个欧洲最伟大的音乐家连在了一起。这个音乐家是
A. 达芬奇 B. 莎士比亚 C. 贝多芬 D. 梵高
