中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国原始人类的（ ）
A. 传说、遗址 B. 化石、遗址 C. 遗物、记载 D. 传说、记载
我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结 合所学知识回答下列问题。
步骤一： 走进历史上的民族关系
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴之间的关系。
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？
步骤二： 体验历史上的民族关系
（3）请写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？
（4）穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏一位皇帝改革的前后情况，试举两例说明他进行改革前后北魏的变化有哪些？
步骤三： 感悟历史上的民族关系
（5）由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
改革是社会进步的永恒主题。2018年是我国改革开放的40周年，实践证明唯有改革才能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料，回顾我国历史上的改革，并回答问题。
材料一：观察右边春秋战国时期的两幅图
材料二 ：……僇力本(农桑)业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。
──《史记·商君列传》
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
──《史记·李斯列传》
材料三：黄河流域的各族人民长期生活在一起……在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。……迁都以前，孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都以后，进一步实行改革……这些措施促进了民族交融……传统的汉文化得到更大发展。
请回答：
（1）据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。
（2）据材料二回答：为顺应生产力发展，“商君”采取了哪一经济措施？《史记·李斯列传》中又是如何评价商鞅变法的？
（3）根据材料三指出北魏孝文帝改革的积极作用。
（4）综合以上两大改革，你认为改革成功的最关键因素是什么？
阅读下列材料，回答问题
历史地图是我们学习历史分析历史理解历史的重要工具，根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？
(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？
(3)读图三写出ABC所代表的政权名称D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。
(4)读图四指出中原汉族迁往江南的主要原因？中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？
(5)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。
辨析改错题： 下面一段历史材料表述中，有五处错误，请指出来，并加以改正。 汉朝是中国文化发展史上的一个高峰时期，直到现在，很多国家仍然称中国文化为汉文化。东汉时期，蔡 伦发明了造纸术，深刻地影响了世界文明进程；西汉时道家思想成为封建社会的正统；东汉时佛教传入我 国中原地区，道教也在民间兴起；在医学上，华佗写成《伤寒杂病论》；司马迁的巨著《史记》是我国第 一部编年体通史。总之汉朝的兴盛使我国的主体民族在以后有了“汉人”“汉族”的名称。
(1)错误 改正
(2)错误 改正
(3)错误 改正
(4)错误 改正
(5)错误 改正
四位同学作了主题演讲, 你认为哪一个最能准确地概括三国两晋南北朝时期这段历史的基本特征（ ）
A. 张峰:群雄并起与国家分裂 B. 王平:政权分立与民族融合
C. 李涛:捍卫主权与民族融合 D. 赵华:经济衰退与科技进步
