与下图反映的历史事件直接相关的是
A. 《南京条约》 B. 《北京条约》
C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇60﹣80字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表达完整，体现图片内容之间的联系性）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徒居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
材料二：孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音…于是诏：“年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”
（1）材料一中的“魏主”决定将都城迁到哪里？
（2）材料二中“北语”“正音”各指什么？
（3）以上材料反映的是“魏主”改革中的哪两项措施？起到了什么作用？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：老子的思想具有极强的思辨色彩。例如，他说的“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。
材料二：韩非是先秦法家学说的集大成者，他的法治思想对秦朝的建立起了很大的作用。
材料三：墨子的思想体系有两大核心，一是“兼相爱，交相利”，即所谓①；二是反对“攻伐无罪之国”，即所谓②。
（1）联系所学知识回答，最能体现材料一中“思辨色彩”的著作是什么？战国时期继承老子思想的是谁？
（2）材料二中韩非按照他的“法治思想”，想要建立怎样的统治？
（3）材料三中①和②的内容分别是什么？除此之外，墨家还有什么思想值得我们借鉴和学习？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，①代替禅让制。夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法，称为“②”。
材料二：西周初实行的分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级秩序。
（1）材料一中①②画横线处内容分别是什么？
（2）联系材料二及所学知识回答，周代的贵族等级分为哪几个等级？
阅读下列图片，回答问题。
（1）图1、图2是与教煌莫高窟并列为“中国三大石窟”中的另外两个石窟的雕塑作品。请写出它们各自所在的地点。
（2）这些石窟都是在什么时期开始开凿的？
（3）现在这些石窟正遭受着自然和人为的破坏，如果你是一位文物保护者，你应该怎么做？
