19世纪60年代的中国和世界其他国家都进行了变革,根据所学元成下列表格内容。
国家 | 名称 | 面临危机 | 性质 | 共同作用 |
中国 | ① | 内忧外患 | 封建统治者的自救运动 | ④ |
俄国 | 1861年改革 | ② | 资本主义性质的改革 | |
日本 | 明治维新 | 民族危机和幕府统治危机 | ③ |
读图回答问题:
(1)图一、图二和图三分别代表哪个古代文明?
(2)图二文明时期,哪位国王建立了统一的强大的奴隶制国家?
(3)图三国家中国王应属于哪个等级?
(4)图中三个文明发祥地的共同特点是什么?
19世纪80年代,世界交通领域里发生了翻天覆地的变化,支撑这一变化的动力是
A. 蒸汽机的改良和广泛应用
B. 电动机的发明和使用
C. 发电机的发明和使用
D. 内燃机的发明和使用
19世纪中期有一伟大的理论戳穿了“上帝创造了万物”的缪论,冲击了封建神学思想,这项理论是
A. 达尔文的生物进化论
B. 巴尔扎克的《人间喜剧》
C. 贝多芬的《命运交响曲》
D. 牛顿的经典力学体系
历史图片能直观的反映当时的历史发展状况,关于以下两幅图片解读正确的是
A. 美国给日本带来了学习机会
B. 日本遭受美国侵略后开始学习西方进行改革
C. 近代日本是在美国扶植下走上资本主义道路的
D. 第二次工业革命后,美国加紧对日本进行资本输出
他是世界历史上的传奇人物,是欧洲历史上第一位民众选出的皇帝;他为保护法国大革命胜利成果东征西讨;他传播了人权、民主意识,推动了资本主义在欧洲的发展,但其野心的膨胀又导致了整个欧洲人民的灾难。他是
A. 克伦威尔
B. 华盛顿
C. 拿破仑
D. 列宁