生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是
A. 打制石器-磨制石器-青铜农具-铁制农具
B. 磨制石器-打制石器-青铜农具-铁制农具
C. 青铜农具-打制石器-磨制石器-铁制农具
D. 铁制农具-打制石器-磨制石器-青铜农具
中国古代文化辉煌灿烂,是世界重要的文明古国。阅读下列材料,回答问题。
（科技）
材料—：下面是四川二王庙赞美李冰父子的一副对联六字炳千秋,十四县民命食天,尽是此公赐予万流归一江,八百里青城沃野,都从太守得来
（1）李冰父子为什么受到后人如此高的褒奖?
材料二：造纸术外传时间表
时间 | 4世纪 | 7世纪 | 8世纪 | 12世纪 | 16世纪 | 19世纪 |
国家或地区 | 朝鲜 | 日本 | 阿拉伯国家 | 欧洲、非州 | 美洲 | 大洋洲 |
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（2）从上表中你获得了哪些信息?上表反映了造纸术改进产生了什么影响?
（思想）
材料三：战国时期,社会上不同政治思想派别的代表人物,对各种问题提出了不同的见解,涌现出一批开创性贡献的学术大师,形成思想领域中百家争鸣的局面。
（3）当前,整肃领导干部“奢靡之风”(铺张浪费)已深入人心。在战国时期的著名思想家中,哪一位早就提出了这一主张?
（史学）
材料四：《史记》书影
（4）根据所学知识,请你判断右书中是否会有刘邦和项羽“楚汉之争”的史实记载,并说明理由。(不写原因者不得分）
（艺术）
材料五：见下图
（5）上图反映的我国古代雕塑艺术的杰出代表是什么?
习近平指出:“实现民族振兴,是近代以来中华民族最伟大的梦想。”汉朝的繁盛给我们实现民族振兴带来许多启示。阅读下列材料,回答问题
材料一：民失作业,而大饥谨(饥荒)。凡米石五千,人相食,死者过半……自天子不能具醇驷(毛色一样的四匹马),而将相或乘牛车。
——《汉书》
材料二：上于是约法省禁,轻田租,十五而税一量吏禄,度官用,以赋于民。
——《汉书·食货志》
材料三：农,天下之本,其开籍田,朕亲率耕,以给宗庙粢(z1)盛。
——汉文帝
上(汉文帝)常衣绨(d)衣(粗糙的衣服治霸陵皆以瓦器,不得以金银铜锡为饰,不治坟欲为省,毋烦民。
——《史记》
后十三岁,孝景二年,令民半出田租,三十而税一也。
——《汉书·食货志》
材料四：恳请陛下命令诸侯王推广恩德,把土地分给儿子们,陛下再封他们的儿子为侯。这些人得到土地,会对陛下感恩戴德。陛下用这种办法,分割诸侯王的封地,削弱他们的势力。
——据《史记》总结
（1）材料一反映了当时的社会处于什么样的境况?为改变这种境况,材料二中的“上”采取了什么政策?
（2）材料三的史料记载了汉文帝和汉景帝的治国措施,依据材料和所学知识,概括他们的治国措施。
（3）材料四中的“陛下”用的“这种办法”是什么?此“办法”有何妙处?
（4）综上所述,汉朝的繁盛给我们实现民族振兴带来了哪些启示?
我国自古就是一个多民族国家,各民族都为祖国的发展作出了重要贡献。阅读下列材料,回答问题。
材料一：主张改革,反对空谈仁义,提倡法治......提出建立君主专制中央集权的封建国家…
材料二：秦朝疆域图
材料三：
（1）材料一反映的是战国时期哪一思想家的主张?
（2）秦朝是我国历史上第统一的多民族的封建国家。依据材料二,写出秦朝为巩固统一在地方行政制度上采取的措施。
（3）材料三反映了怎样的历史现象?为顺应这一历史现象,北魏哪一统治者进行了改革?列举其改革措施。(任意两点即可)
王朝兴替,朝代更迭,是历史发展的主旋律。阅读下列材料,回答问题。
（探究兴盛之道）
材料一：管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。
——《论语》
（1）齐桓公成为春秋第一霸主的标志是什么?
材料二：秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
（2）在战国末期,秦国之所以能够横扫六国一统天下的最主要原因是什么?
（3）中国古代中央集权制度始于秦朝,根据所学知识,将下表空白处填写完整。
（铭记衰亡之痛）”
材料三:一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
——贾《过秦论》
译文:然而一个人发动起义,就使得整个秦王朝崩溃了,皇帝死在他人手里,被天下人耻笑,这是为什么呢?因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。
（4）材料中“一夫作难”指的是什么历史事件?
（5）列举秦朝“不施仁义”的一项表现?
材料四：读下表
东汉后期部分皇帝即位年龄及在位时间表
皇帝 | 即位年龄 | 在位时间 |
殇帝 | 1岁 | 1年 |
安帝 | 13岁 | 19年 |
冲帝 | 2岁 | 1年 |
质帝 | 8岁 | 1年 |
桓帝 | 15岁 | 21年 |
少帝 | 14岁 | 1年 |
（6）东汉中后期,社会动荡不安,造成材料反映的社会现象的原因是什么?
（7）综合上述材料,你有什么启示?
下列材料摘编自2017年2月20日中国社会科学网上的《丝绸之路上中外文化的交流与交融》一文,结合所学知识回答问题。
材料一：中国是世界上最早养蚕缫丝、织造丝绸制作陶瓷器、种植茶叶的国家。可以说,丝绸、瓷器、荼叶是中国文明的符号。各色的丝绸织品、瓷器、茶叶成了丝绸之路上最具中国特色的交换货品。由于大宗的中国陶瓷制品后来都经海道外销到亚、非、欧,因此,海上丝绸之路也被称为“陶瓷之路”。中国的瓷器备受西方贵族的青睐,被认为是奢侈品。
（1）丝绸之路上最具中国特色的商品包括哪些?材料一中的“陶瓷之路”是指哪条路?
材料二：丝绸之路是一条多种宗教、思想、文化、艺术传播之路。佛教作为外来文化,为中国文化注入了新鲜的血液。南北朝以后摩尼教、祆教、景教、犹太教、伊斯兰教等相继传入中国。中国对侨居民族、外来宗教宽容以待,对各种文化兼容并蓄,使中华文明因海纳百川而博大精深。最终儒、释、道三种文化合流,发展成为中国主流的传统文化。
（2）依据材料二,古代中国对外来的文化持何种态度?在“中国主流的传统文化”中融入了哪种外来宗教文化?
（3）综合上述材料,谈谈古代“丝绸之路”的重要历史作用。
