阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：纸是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，中国是世界上最早发明纸的国家。造纸术的发明，有利于我国文化事业的发展。几个世纪后，造纸术传到朝鲜、日本、印度和阿拉伯，后来又经北非传到欧洲。造纸技术促进了人类文化的传播，是中华民族对世界文明的巨大贡献。
——摘编自《百度百科》
材料二：……用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了。
材料三：司马迁的父亲是汉武帝初期的太史令，学问渊博。父亲死后，司马迁当了太史令，有机会阅读国家收藏的图书、文献。他决心写一部像《春秋》一样的历史书，谁知道开始写作不久，因替朋友辩白，惹怒了汉武帝，关押在监牢中。司马迁不知多少次想到死，但一想起刚开头的著作，他又鼓起勇气生活了下去。出狱后，司马迁更加发奋写作，终于写成了一部历史巨著。
材料四：在魏晋南北朝时期，虽然我国大多数时间处于分裂割据的状态。然而，中华民族自强不息的伟大精神，继续传承和发展着中华文明。创造出璀璨的科技文化。在这一时期，“他”是我国历史上著名的农学家，写成《齐民要术》一书，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、渔业的生产技术和方法……；“他”是我国历史上著名的书法家，当时人称赞他的书法为古今之冠，又代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”……；“他”是南北朝时期著名的科学家，一生都致力于数学研究，在前人的基础上，运用前人的“极限”思维，将圆周率精确到小数点之后第七位，……
（1）根据材料一二问答，纸最早出现于我国什么时期？谁为改进造纸术做出来巨大贡献？
（2）材料二中司马迁所写的巨著，写作的起止范围是？
（3）材料四中所叙述的三个人物，分别是谁？
“读史使人明智。”读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。
材料一：姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而循齐，长而敦敏，成而聪明。
——《史记·五帝本纪》
材料二：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”廷尉议是。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三：项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑。烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
——《史记·项羽本纪》
(1)鲁迅曾赞扬《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，《史记》的作者是谁？这部史书的历史地位如何？
(2)材料一中的轩辕氏是传说中的哪个人物？他被炎黄子孙尊奉为什么？
(3)材料二中“天下初定”的时间是在哪一年？为避免“天下共苦战斗不休”，秦始皇采取了什么制度以加强对地方的控制？除此之外，秦始皇首创的专制主义中央集权制度还包括哪些内容？
(4)材料三中描述的是什么著名战役？这次战役的特点是以少胜多，你还知道古代哪些以少胜多的战役？请再写两个。
材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。……然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
——《汉书·张骞传》
材料二：大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早……由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动；核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。……大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构。
——《大国霸业的兴废》
材料三：江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
请回答：
（1）材料一中“初行”的目的是什么？产生了怎样的作用？
（2）材料二反应了我国人口迁移的走向，在魏晋南北朝时期，我国人口迁移的方向主要是？
（3）材料三描述的是我国什么时期江南怎样的社会面貌？
（4）试分析材料二与材料三之间的内在联系？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法顺应了历史潮流，仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
材料二：高祖曰：“今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)……三十(岁)以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”
——《魏书·咸阳王禧传》
(1)材料一是中国古代哪次改革？材料中的哪句话说明这次变法取得了成功？
(2)材料二是中国古代哪次改革？材料反映了这次改革的哪项内容？这一改革还有哪些措施？请再列举两项。
(3)材料二提到的改革有何积极意义？
(4)结合材料，说说这两次改革成功的主要原因是什么？
材料一 封建（封疆建国）亲戚，以藩（藩国，诸侯国的意思）屏周（拱卫周王室）。
材料二 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰：述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝（朝见天子）则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之（攻打）。
——《孟子•告子》
材料三 始春秋，终战国，五霸强，七雄出。
——《三字经》
材料四 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。
阅读上列材料请回答：
（1）材料一中所述的是西周的什么政治制度？并根据材料指出实行这种制度目的是什么？
（2）从材料一二到材料三反应了哪个方面的变化？材料三这一时期的最显著的政治特征是？
（3）结合材料四指出，“始皇”在地方上推行什么制度？
下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是( )
A. 张仲景——《伤寒杂病论》 B. 李冰——都江堰
C. 贾思勰——《齐民要术》 D. 祖冲之——造纸术
