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材料:“治世不一道,便国不法古。” ——《商君书》 请根据材料和所学知识回答: ...

材料:“治世不一道,便国不法古。”

——《商君书》

请根据材料和所学知识回答:

(1)材料反映的是中国古代哪次重要变法?

(2)变法得到哪位君主的支持而得以实行?

(3)将表格中的变法内容补充完整。

 

(1)商鞅变法。 (2)秦孝公。 (3)商鞅变法在政治上,确立县制,由国君直接派官吏治理,废除贵族的世袭特权,改革户籍制度,加强对人民的管理,严明法度,禁止私斗;经济上,废除井田制,允许土地自由买卖,鼓励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役,统一度量衡;军事上,奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。 【解析】 (1)根据材料“治世不一道,便国不法古”,可知与商鞅相关,结合所学知识可知,战国时期,公元前356年以求富国强兵,在兼并战争中获胜,秦孝公任用商鞅进行变法,规定废除井田制,允许土地自由买卖。因此材料反映的是中国古代商鞅进行的变法。 (2)结合所学知识可知,商鞅变法得到秦孝公的支持而得以实行。 (3)结合所学知识可知,商鞅变法在政治上,确立县制,由国君直接派官吏治理,废除贵族的世袭特权,改革户籍制度,加强对人民的管理,严明法度,禁止私斗;经济上,废除井田制,允许土地自由买卖,鼓励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役,统一度量衡;军事上,奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
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考点分析:
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材料:党的十八大报告中指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平,合理分配教育资源……”。

请根据材料和所学知识回答:

(1)我国春秋时期的大思想家、大教育家是谁?

(2)作为大思想家,他开创了哪个学派?他的核心思想是什么?

(3)作为大教育家,他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的行动是?

(4)当代中国,教育公平是人民群众最关心的问题之一。春秋时期这位教育家的教育成就中,最能体现教育公平的是?

(5)他的思想后来由其弟子整理成哪部著作?

 

 

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中国古代曾创造出许多制度,制度的创新也影响着社会的发展。

材料一:见图。

材料二:平王之时,周室衰微,周王只是名义上的“共主”,西周的各种制度遭到破坏。

请根据材料和所学知识回答:

(1)材料一反映了西周的什么制度?这一制度将周代贵族分为哪四个等级?

(2)西周实行这一制度的目的是什么?这一制度起到了什么作用?

(3)根据材料二,结合所学知识说说上述制度在春秋时期出现了什么变化?

 

 

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打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯,成为春秋时期第一个霸主的是(  )

A. 齐桓公    B. 晋文公    C. 秦穆公    D. 楚庄王

 

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“用骨耜在双眸中,开垦出一片水田,在泪光里洒下第一粒稻种,烧好大大小小的陶器,等待着分享第一次收成,驯化了野兽,就着手驯化自己。”这是一首描写哪一远古人类生活的诗歌

A. 山顶洞人

B. 河姆渡人

C. 半坡人

D. 元谋人

 

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河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有(    )

①都能建造房屋,过着定居生活

②都能制作陶器

③都种植水稻

④都饲养家畜

⑤都使用磨制石器

A. ①②③④⑤    B. ①②④⑤    C. ②③④⑤    D. ①②③⑤

 

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