雅典的一个家庭要去参加公民大会选举首席将军。这个家庭有一名男性主人，一名女性主人，一名小男孩，一名小女孩，一名成年男性奴隶，一名成年女性奴隶。具有选举权的合法公民，每人可投一票。据此这个家庭能投的票数是。
A. 1票
B. 2票
C. 3票
D. 4票
阅读下列材料，制作表格。
220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。
221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。
次年，孙权称吴王，国号吴。三国鼎立局面形成。
根据上述材料，制作三国鼎立局面形成的表格。表格内容包括：政权名称、建立时间、建立者。
分析下列情境，结合所学知识回答问题。
北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但在战争中掠夺到的财物可以归己。
若干年后，他的后人已改为“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
（1）上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？
（2）导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪次重大改革？
（3）通过分析情境中“白鹭官”后人的变化，说说这次改革具有怎样的积极作用？
阅读下列材料，回答问题
材料一 江南地广或火耕水耨（烧荒和耕种水稻）。民食鱼稻，以渔猎山伐（采集）为业。……饮食还给（食物供给有保障），不忧冻饿，亦亡千金之家（没有非常富有的人家）。
——《汉书·地理志下》
材料二 江南……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡（几个郡）忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下
——《宋书》
材料三 三国两晋时期，北方内迁到黄河领域的各民族纷纷建立自己的政权，他们彼此征战。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第三次南迁的浪潮。东晋南朝时，政府兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田、稻田里开始使用绿肥、牛耕和粪肥也得到推广。除了主要种植水稻外，还普遍实行麦稻兼种……
——人教版《中国历史》七年级教材
（1）材料一和材料二的内容，分别反映了江南地区经济发展的什么状况？
（2）与材料一相比，材料二反映的南方经济发展体现在哪些方面？
（3）材料三中“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第三次南迁浪潮”的主要原因是什么？
（4）根据材料二和材料三，概括江南地区经济发生变化的主要原因有哪些？（至少答出两点）
我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读以下材料，回答问题：
材料一 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 秦统一后，全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长
——人教版《中国历史》七年级教材
材料三 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位
——人教版《中国历史》七年级教材
材料四 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——《汉书》
（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？
（2）根据材料二，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？这一制度的实行有什么意义？
（3）材料三反映出西汉初期面临什么问题？
（4）材料四中的“主父”指的是谁？为削弱诸侯王封国势力，他向“武帝”提出了什么建议？
（5）材料四中的“武帝”为了加强中央对地方的控制，还建立了什么制度？
（6）概括指出材料二和材料四所反映的制度和措施的共同作用。
阅读下列材料，回答问题
材料一 他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育活动40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“仁者爱人”，主张“为政以德”，反对苛政
——人教版《中国历史》七年级上册
材料二 他生活在战国末期，反对空谈主义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治
——人教版《中国历史》七年级上册
（1）材料一中的“他”创立了什么学派？根据材料一归纳“他”的历史地位。
（2）举出一条与材料一中的“他”有关的教育方面的成就或主张。
（3）材料二中的“他”指的是谁？他提出的“建立中央集权专制统治”主张最早被哪位帝王采纳？
（4）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有什么不同？
