Question

探寻复兴之路，铸造新的辉煌。阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。

材料三：“窃闻东西各国之强皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。”

——康有为《请定立宪开国会折》

材料四：在辞去临时大总统时，孙中山认为，三民主义中的两个主义已经实现，接下来……最切实的举措，就是发展实业，改善民生。

材料五：

陈独秀	1902年赴日本东京高等师范学校留学，1907年赴法国考察研究
蔡元培	1902年赴日本考察，1907年赴德国访问，1912年赴德国莱比锡大学留学
胡适	1910年赴美国留学
李大钊	1913年入日本早稻田大学攻读政治经济学
鲁迅	1902年留学日本

（1）根据材料一，结合所学知识，归纳洋务运动的主要内容。

（2）材料二中的“我”是谁？为什么会出现这样的结果？

（3）根据材料三，概括康有为的主张。

（4）材料四中为何当时孙中山认为“三民主义中的两个主义已经实现”了？

（5）根据材料五中人物的经历，分析他们为什么会成为新文化运动的领袖？他们所标举的两大口号是什么？

（6）综合上述材料及所学，归纳中国近代化探索历程的特点。

Answer

（1）创办军事工业、创办民用工业、建立新式海陆军、创办新式学堂。（答出两项即可）

（2）李鸿章；因为洋务运动没有触动封建制度。

（3）学习西方君主立宪制（答政治制度亦可）。

（4）辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制、建立中华民国、颁布《中华民国临时约法》。（答出一点即可）

（5）原因：出国留学或考察，受西方文化影响；口号：民主、科学。

（6）从学习西方先进技术到学习西方政治制度再到学习西方先进思想。（或由表及里，层层递进，逐渐深入。）

【解析】

（1）依据材料图片信息结合所学可知，二次鸦片战争后，清政府内外交困。统治集团内部一些较为开明的官员主张学习西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。19世纪60----90年代以李鸿章为首的地主阶级掀起了洋务运动，学习西方技术，创办新式军事工业，训练新式军队；筹建了南洋、北洋和福建三支海军；同时兴办了轮船、铁路、电报等新式民用工业。

（2）第一问依据材料信息“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表”可知，此内容反映了李鸿章对洋务运动失败的感慨；第二问依据所学可知，洋务运动只学习技术，没有改变封建制度，最终导致失败。

（3）依据材料信息“立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也”可知，此内容反映了康有为学习西方君主立宪制的主张。

（4）依据所学可知，辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制、建立中华民国、颁布《中华民国临时约法》，实现了民族主义和民权主义。

（5）第一问依据图表信息可知，陈独秀、蔡元培、李大钊、鲁迅都曾赴日本学习或考察，胡适赴美国学习，可以看出新文化运动的发起人都有外国留学的经历，受西方文化的影响；第二问依据所学可知，1915年，陈独秀、李大钊等进步知识分子高举“民主”“科学”两面大旗，以《新青年》杂志为主要阵地，掀起了新文化运动。

（6）依据所学可知，第二次鸦片战争以后，清政府内外交困，19世纪60---90年代，以李鸿章为首的洋务派掀起了洋务运动。洋务运动的口号是“自强”与“求富”； 19世纪末维新派的主张是变法维新；辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心，开启了民主共和时代；新文化运动是我国历史上一次空前的思想解放运动，创造了民主科学时代；这四场运动体现了中国近代化探索从器物到制度到思想，逐步深入，曲折发展的过程。