“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”陈旭麓先生所说的“这场战争”是指（ ）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
阅读下列材料：
材料一 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 下图
材料三 坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。亚历山大在所征服地区建立了许多经济文化中心，使希腊文化传到东方，把东方文化带到西方，一种混有希腊和东方的文明诞生了。
请回答：
（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？
（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。
（3）结合材料三思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？
阅读下列材料：
材料一：公民通过抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。
——伯里克利的改革
材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。
请回答：
（1）则材料一中的改革发生在古代哪个国家？你怎么认识伯里克利的改革？
（2）材料二中改革对西欧社会产生了什么影响？
阅读下列材料：
材料一：见图一
材料二：图三中的石碑上刻有这样的内容：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。如果有人骗理发师这样做，就要处以死刑。
材料三：见图二
请回答：（1）图一中的石碑上铭刻着哪部古代法典?它所刻文字代表世界哪种古老文字？
（2）材料二的规定反映了那些历史信息？
（3）图二反映的是古代印度什么制度?这种制度对古代印度的社会发展有什么影响？
中世纪以来，牛津大学办学模式被其他大学效仿，被称为“欧洲大学之母”（ ）
古代雅典的民主政治使全体雅典人共享民主权利，是全人类的文化遗产。（ ）
