下列图片反应的主题是
A. 资本主义曙光 B. 科学的革命
C. 思想解放运动 D. 近代科学与思想文化
归纳和概括是学习历史的重要能力。通过对《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的分析，你认为三者的共同点不包括
A. 反对封建君主专制统治 B. 反映了资产阶级的要求
C. 体现了天赋人权的思想 D. 有利于资本主义的发展
《新编剑桥世界近代史》：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争―生存竞争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是
A. 但丁、莎士比亚
B. 达尔文、马克思
C. 鲍狄埃、贝多芬
D. 克伦威尔、林肯
中国文化，博大精深，从百家争鸣到一枝独秀，思想不断发展。阅读下列材料，回答问题
材料一：春秋战国间学派繁茁……其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。
——梁启超《先秦政治思想史》
材料二：臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——引自《汉书·董仲舒传》
（1）结合所学知识，列举材料一中所说的“儒墨道法”四家学派的代表人物各一人。
（2）材料二中的“臣”是谁？他给汉武帝在思想方面加强中央集权提出了什么建议？产生了什么深远影响？
（3）结合所学知识分析，从材料一到材料二，反映了古代思想文化发展的什么趋势？
中国自古以来就是一个多民族，经统计正式确认的民族共有56个。阅读材料，回答问题。
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了举世闻名的长城。为了完成这一巨大工程.耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去.长城的每一块石头都值一条人命。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 称鲜卑语为“北语”，称汉语为“正音”。孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。”
——张传玺《简明中国古代史》
材料三 下图是少数民族传入内地的坐具和二胡。
（1）据材料一，你推论修建长城的是哪一个“皇帝”？他修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对修长城的看法。
（2）据材料二，概括北魏孝文帝改革的一项措施。结合所学知识指出其改革对民族关系发展的积极作用。
（3）观察材料三，结合所学知识指出不同民族的交流对中华民族的发展有何意义。
（4）结合上述材料及所学知识，概括我国古代民族关系演变的总趋势。
我们的祖先最早在长江、黄河流域繁衍生息，创造了灿烂的农耕文明。阅读材料，回答问题
材料一 《中国原始农耕时代重要遗址图》
材料二 在河南辉县固围村的战国时期魏墓中，一次出土了铁器160多件，其中有铁农具58件，数件“V”形犁或铁犁冠被发现。
——张传玺《简明中国古代史》
材料三 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。
——《史记》
（1）据材料一，黄河和长江流域分别居住的什么远古先民？他们分别主要种植什么粮食作物？
（2）材料二中铁农具和牛耕最早出现于何时？结合所学知识，指出它们对农业生产的推动作用。
（3）据材料三，什么水利工程使成都平原成为“天府”？它兴建于何时？
（4）综合上述材料，分析影响古代农业发展的主要因素。
