2O世纪二三十年代是世界历史风云突变的时期。阅读下列材料,回答问题。
材料一:“1929年以前的几年是充满希望的几年,欧洲逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端。相反,1929年以后的几年充满了忧虑和失望,危机一个接一个,最终导致了第二次世界大战”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一写出,欧洲通过建立什么新秩序“逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端”?“充满了忧虑和失望”主要是因为哪一事件的打击?
材料二
1913-1937年苏联(俄国)工业总产值及重要工业产品在欧洲和世界所占地位统计表
——录自《苏联国民经济建设计划文件汇编》
(2)依据材料二写出,1928-1937年苏联工业总产值及重要工业产品在欧洲和世界所占地位变化的主要原因是什么?苏联在社会主义建设的探索过程中经济政策发生了哪两次重大变化?
材料三:罗斯福无意发动一场革命,也无意为美国创造一种新的体制机构。相反,他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病,通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效,他才试用了试验性疗法。
——(美)内森·米勒《罗斯福正传》
(3)材料三认为罗斯福新政的目的是什么?“试验性疗法”其中心措施是什么?美国这种“试验性疗法”与材料二中苏联的做法有何相似之处?
(4)纵观美苏两国经济发展模式的调整过程,你能得出什么启示?
成为世界性大国的道路布满艰辛。大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。
材料一:15世纪,欧洲最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙,在国家力量支持下进行航海冒险,当麦哲伦完成人类第一次环球航行后,原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界,世界性大国也就此诞生。
(1)依据材料一,指出葡萄牙和西班牙远洋航行的影响。
材料二:英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家,在17—19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
(2)依据材料二和所学知识,分析17—19世纪英国成为世界发展领头羊的原因。
材料三:一直以来高度重视教育、科技的德意志,迅速站在了第二次工业革命的前沿,用30多年的时间超过英国,成为欧洲第一、世界第二大经济强国。
(3)列举一项体现德国“迅速站在了第二次工业革命的前沿”的发明创造。
材料四:150多年前,在四艘美国黑船的胁迫下,长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力,在“求知识于世界”的纲领指导下,日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。
(4)材料三中,日本的“内部变革”指哪一事件?举出最能体现这次“内部变革”性质的内容?
(5)世界性大国崛起的历程,给我们留下了许多思考。结合上述材料和所学知识,谈谈我国可以从这些大国崛起中获得什么重要启示?
2011年是苏联“剧变”20周年。提到这次“剧变”,我们有许多关于苏联解体的不同解说。其中,“领导人因素说”一直是最有影响的“主流”说法之一。苏联解体时的国家领导人是
A. 赫鲁晓夫
B. 叶利钦
C. 戈尔巴乔夫
D. 勃列日涅夫
20世纪50年代中期到70年代初,日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。这一时期日本经济持续高速发展的原因有( )
①美国的扶持
②制定适当的经济政策
③引进最新的科技成就
④实行“科技立国”政策
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
随着希腊、爱尔兰、葡萄牙主权债务危机的升温,债务危机开始从欧元区外围国家向核心国家蔓延,对此最有可能进行实质性干预的区域性国际组织是
A. 联合国
B. 欧洲联盟
C. 世界贸易组织
D. 亚太经合组织
下图为原联邦德国总理勃兰特1970年在华沙一处罹难者纪念碑前下跪,代表德国请求得到战争受害者宽恕的场景。这座纪念碑所纪念的罹难者是
A. 前苏联人
B. 犹太人
C. 法国人
D. 英国人