唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为（ ）
A. “文景之治” B. “开皇之治”
C. “贞观之治” D. “开元盛世”
小强和爸爸都是历史迷。一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出如下提示词：开通大运河、正式设置进士科、暴君。爸爸给出的正确答案应该是
A. 唐太宗 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 唐玄宗
改革常常伴随着利益格局的调整，按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人是（ ）
①勤于耕织的人
②经商的人
③战场立功的人
④固守传统的贵族
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（ ）
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
世界格局中的矛盾与不平衡为战争的爆发留下隐患，战争的结果又引起世界格局的变化。阅读材料，回答下列问题：
材料一
一战时期较量中的两大军事集团
（1）结合德国外长的讲话，分析一战的根本原因是什么？图中以德国为主导的是哪一军事集团？
材料二 （一战后）协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、近东和非洲的国际新秩序。……华盛顿会议的主要议题之一是“远东及太平洋问题”，其核心是中国问题。……与会国签订了一个关于中国问题的公约，这个公约签订后，美国国务卿休斯掩不住得意之色，说：“对华‘门户开放’终于实现了
——《世界通史》
（2）材料二中的“国际新秩序”和“公约”分别是指什么？一位美国当代史作家在看到巴黎和会的历史资料后说：“战胜国在瓜分战败国殖民地的同时，创造出殖民统治的新理论。”，请以《凡尔赛条约》中的条款加以说明。
材料三 如图为“二战”时期的宣传画。画中大炮上绘有英、美、苏等国国旗。画中文字分别是“团结，我们就能强大”“团结，我们就能获胜”。
（3）材料三中宣传画的主题是“团结”，第二次世界大战时期哪一国际组织最能体现这一主题？
（4）综合上述材料，你认为战争与世界格局之间的有怎样的关系。
经济结构调整和经济体制改革，是经济发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。某校九年级学生就这个主题查找资料，进行了系列探究，请你参与。
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻扰俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能，解放以前，农民的叛乱每十年都要高涨一次。这使头号大地主也不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民改革》
（1）据材料一并结合所学知识归纳俄国实行农奴制改革的原因头号大地主是谁？
材料二 1920年，三年国内战争结束。苏俄却遇到了巨大困难……人民生活困苦……第二次世界大战中，苏联为世界反法西斯战争做出重要贡献。
——摘编自《世界史》
（2）为解决材料二中“人民生活困苦”的问题，1921年苏俄实施了什么政策？这个政策的特点是什么？
材料三 苏联在1929年时，不能生产一架飞机，不能生产一辆联合收割机，也不能生产一辆汽车，到1941年时，已经拥有了最好的技术，这些都是当时世界上最好的
——纪录片《大国崛起》解说词
（3）根据材料三并结合所学知识回答，1929年到1941年苏联经济发生了什么重大变化？在此期间形成了什么样的经济政治体制？
材料四 1933年，罗斯福就任美国总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验
——摘编自《世界史》
（4）材料四中的“大萧条”指的是哪一事件？材料中的“试验”指的是什么？该“试验”开创了资本主义国家管理的新模式，这一模式“新”在何处？
（5）纵观经济发展模式的调整过程，你能得出什么启示？
