了解历史时序,初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代是
A. 汉朝 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝
考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下列一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物,其中能够见证北京人生活特征的文物图片是
A. B.
C. D.
分析比较是认识事物的一种基本方法。让我们分析比较古代东西方的政治制度,加深对其本质的认识。
(西方民主政治)
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的,我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
材料二 (雅典的政治制度)的根本缺陷,在于它直接选举(或抽签选举),不要求其领导者具有任何特殊的知识(即才能),它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。
——苏格拉底
(1)材料一表述的“政治制度”是指哪个国家(或城邦)的民主制度?
(2)材料二指出的该“政治制度”的根本缺陷是什么?该缺陷可能会导致什么危害?
(3)有人说:“该政治制度不是真正的民主制度。”请根据材料一并结合所学知识加以说明。
(东方帝国制度)
材料三 当世界跨入文明时代门槛的时候,它给了东西方两个伟大民族以同等的机会,让它们各自创造了一种国家制度,并分别成为后世的楷模。邦国(诸侯国)和城邦,它们一个是帝制的渊薮,一个是民主制的源头,但都在历史上产生了深远的影响。由邦国制度发展而来的帝国制度,曾使我们民族龙腾虎跃,在世界上独步一时,而城邦制度留下的政治遗产,则在千年之后大放光辉,并成为当今世界不可阻挡之潮流。
——易中天《帝国的终结》
(4)材料三中的“帝国制度”指什么制度?
(5)根据所学知识,概括指出“帝国制度”与“城邦制度”的主要特点。
阅读材料,回答问题。
材料一
材料二 最能够体现庄园主权威的为“庄园法庭”,是庄园的统治机构,特点为:第一,非常设机构,根据地方问题多少和庄园主本身意愿来决定开庭间隔。第二,规定开庭时,当地农民都要参加,也非所有人有发言权,由代表组成陪审团。……庄园法庭只涉及庄园的内部事务,是为了处理“家务事”。
(1)图一反映了哪一史实?它形成的基础是什么?二者各有怎样的义务和责任?
(2)图二中的人们在哪里劳动?他们得到“份地”的条件是什么?这一经济形式何时遍布欧洲各地?
(3)材料二给我们提供了哪些有效信息?庄园法庭审判的依据是什么?
(4)庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段通常是什么?庄园法庭有哪些作用?
读图,回答问题。
(1)法老修建金字塔的作用是什么?
(2)现存最大的金字塔的名称是?
(3)金字塔在埃及文明中的地位怎样?
九年级历史兴趣小组进行研究性学习。他们收集了“穆罕默德”“公元7世纪”“清真寺”等信息。他们研究的主题应该是( )
A. 伊斯兰教 B. 基督教 C. 佛教 D. 道教