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古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读...

古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料,回答问题。

材料一:“大道行之也,天下为公,选贤任能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长”

材料二:禹传子,家天下。

(1)材料一中“天下为公,选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的?(写出两个即可)

(2)与材料一相比,材料二反映出更替首领的办法有了什么变化?

材料三:昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人,皆举亲也。

——《左传》

材料四:这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县,每一郡县都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)材料三中“兄弟之国”“姬姓之国”有哪些权利?材料四中的这位新皇帝建立了一个怎样的国家?

(4)材料三、材料四分别反映了中国古代的哪一政治制度?上述两种政治制度有何显著区别?

 

 

(1)禅让制,尧舜禹(写出两个即可)(错字不得分) (2)王位世袭制取代了禅让制 (3)管理土地和臣民。统一的(多民族的)封建国家。 (4)材料三:分封制;材料四:郡县制。 显著区别:分封制以血缘关系为基础;诸侯王的王位实行世袭;郡县的官吏由皇帝或中央政府任免;官吏的官位不能世袭。(答出其中两点即得满分。) 【解析】 (1)依据材料一中“天下为公,选贤任能”的信息,结合所学可知,“天下为公,选贤任能”是指没有私有,选择贤能的人来担当领袖,被称为禅让制,比如,尧传位于贤能的舜,而舜又传位于治水有功且贤能的大禹,这是原始社会末期更替首领位置的办法。 (2)结合所学可知,材料二“禹传子,家天下”意思是指帝王把国家政权据为己有,世代相袭,世袭君主制,是君主制政体的最常见形式,从此后,家天下取代了公天下,世袭制取代了禅让制。 (3)依据材料三中“昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人,皆举亲也”的信息可知,“兄弟之国”“姬姓之国”是分封制下划分的诸侯国,他们有管理土地和臣民的权利,结合所学可知,材料四中的新皇帝是秦始皇,他建立了统一的多民族的封建国家。 (4)依据材料三“昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人,皆举亲也”和材料四“将广阔的国土划分为若干郡县,每一郡县都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员”的信息结合所学可知,材料三反映的是分封制;材料四反映的是郡县制;二者有显著区别:分封制以血缘关系为基础;诸侯王的王位实行世袭;郡县的官吏由皇帝或中央政府任免;官吏的官位不能世袭。  
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考点分析:
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    “人与自然和谐相处”的课题在中国古代史有充分的体现。请结合所学知识,回答下列问题。

(适应自然)

材料一:上古穴居而野处(上古时代,人们住在野外的山洞里)。

材料二:

(1)从材料一到材料二,古代人们的居住条件发生了怎样的变化?

(2)材料二中分别为河姆渡原始居民和半坡原始居民的房屋,影响两处房屋结构不同的决定性因素是什么?

(利用自然)

材料三:自古以来,人类通常是逐水草而居,时至今日,大量人口集居的城市都是依水而建。水是人类赖以生存的必要条件,也是社会经济发展的不可缺少和不可替代的资源,具有极重要的战略地位。

(3)材料三中在远古时期采用疏导方式成功治水的英雄人物是谁?战国时期和谐利用水资源的典范工程是什么?这一工程对当地的发展产生了什么影响?

(感悟自然)

材料四:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入净池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,林木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。”

——《孟子•梁惠王上》

(4)材料四中渗透了孟子利用什么思想观点?在政治方面,他的核心思想是什么?

(改造自然)

材料五:

(5)结合材料五,指出促使春秋战国时期生产力快速发展的具体因素有哪些?

 

 

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公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央。汉武帝这一措施

A. 有利于加强中央集权

B. 抑制了农业生产发展

C. 彻底解决了封国问题

D. 实现了思想的大一统

 

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阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”,判断其反映的社会问题(   )

A. 诸侯国势力强大威胁着中央王朝    B. 王国数量大大增加

C. 推恩令加强了中央对地方的控制    D. 西汉王朝四分五裂

 

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建构示意图是历史学习的重要方法。下图所示是小文同学的学习笔记,其中空格处的内容应是

A. 统一文字

B. 焚书坑儒

C. 独尊儒术

D. 张骞通西域

 

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董仲舒向汉武帝建议“愿望陛下兴太学,置明师,以养天下之士气”。此建议

①主张大力推行儒学教育

②使太学在全国各地普遍设立

③有利于思想上的大一统

④使土人受到社会的普遍尊重。

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ①④

 

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