中国传统儿童启蒙读物《三字经》中写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久”下列与周统治“长久”有关的制度是
A. 分封制 B. 郡县制 C. 禅让制 D. 皇帝制度
成语“桀犬吠尧”“助纣为虐”中的“桀”和“纣”分别是哪一朝代的暴君（ ）
A. 夏、商 B. 商、西周 C. 春秋战国 D. 夏、西周
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。材料中“轩辕”指的是：（ ）
A. 大禹 B. 启 C. 黄帝 D. 炎帝
在学完“中华大地上的远古人类”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（ ）
A. 用圆形方孔铜钱购物 B. 制作青铜器皿
C. 在龟甲和兽骨上刻字 D. 烧烤食物
在中国近代史上，面对西方列强的侵略，先进的中国人进行了一系列的探索。
材料一 某校历史兴趣小组在学习张海鹏教授的《近代中国历史进程概说》时，根据书中“近代中国社会的发展轨迹像个元宝形，开始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明………”的描述，绘制了下面的示意图。
材料二 在中国近代化探索的历程中，中国人首先学习西方的技术，结果甲午一战，证明只学技术不好使……所以就开始学制度。学制度问题又更大了……那么好的制度拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨最该彻底改变的是中国人的思想。
回答下列问题：
（1）材料一示意图中A段 “降到谷底”与哪一历史事件有关？这一事件对当时中国社会性质产生什么重要的影响？
（2）材料一图中B段，中华民族先进的仁人志士为了救国救民进行了艰苦的探索，这一时期哪一重大事件“打开了中国进步潮流的闸门”？这一事件的指导思想是什么？
（3）结合材料二和所学知识指出“开始学制度”的代表人物（列举两位）及其领导的历史事件？为了 “彻底改变中国人的思想”，知识分子掀起的新文化运动标举了哪两大口号？
“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文字反映了( )
A. 东北三省的完全沦陷
B. 南京大屠杀惨案
C. 抗日将士血染卢沟桥
D. 重庆大轰炸惨案
