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“左图右史”道出了图与史的关系。以下描述能与下图中图示互相参补印证的历史研宄主题...

“左图右史”道出了图与史的关系。以下描述能与下图中图示互相参补印证的历史研宄主题是

A. 人类文明的开端

B. 古代世界的战争

C. 亚洲的封建社会

D. 古代的科技成就

 

B 【解析】 根据图片信息,结合所学可知,图片反映的是亚历山大东征路线图,马其顿国王亚历山大经过10年征战,建立了一个空前庞大的帝国,故B符合题意;人类文明的开端,在上图中未体现,故B不符合题意;亚历山大帝国不属于亚洲的封建社会,故C不符合题意;图片未体现科技,故D不符合题意。故本题选B。  
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考点分析:
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古代印度社会里,商人的女儿不能嫁给官吏的儿子,这是因为

A. 商人的财产相对多于官吏

B. 官吏的财产多于商人

C. 商人与官吏世代结下仇怨

D. 种姓制度的严格限制

 

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某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是

A. 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美

B. 在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址

C. 在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采

D. 参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力

 

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魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族交融时期,这一时期江南地区也得到开发。阅读材料,回答问题

(图示话分立) 材料一                                       

(迁徙话开发)材料二见下图 

(汉姓话融合)材料三见下图 

(总结话特征)材料四见表格                             

  

请回答:

(1)请将材料一“图示”中①、②、③三处应填写的政权名称写出来。

(2)根据材料二和所学知识归纳江南地区得以开发的主要原因。

(3)根据材料三和所学知识,判定材料三反映的是魏晋南北朝时期哪场改革?该改革产生了怎样的作用?

(4)综合上述问题的探究,写出材料四中“?”所代表的时代特征

 

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习近平同志指出“历史是最好的教科书”。历史是文化的载体,文化是历史的血脉。阅读下列材料,回答问题

(文字记历史)材料一  戊戌“狗”的前世今生

(思想映历史)材料二  春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难,相互争鸣的盛况空前的学术局面,在中国思想发展史上占有重要的地位。

                                                              ——360百科  

(史学叙历史)材料三  它是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首……与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。                   

——360百科

(画窟现历史)材料四

请回答:

(1)材料一中的甲骨文“狗”刻写在哪些材料上面?篆书“狗”成为通用文字颁行全国是在哪个朝代?假如行书“狗”是王羲之的真迹,请根据所学知识和此行书“狗”归纳出王羲之书法的笔势并举他的代表作一例。

(2)根据材料二和所学知识指出“空前的学术局面”在历史上被称为什么?这一局面出现的最主要原因是什么?

(3)材料三中的“它”指的是哪部史学巨著?作者是谁?请写出这部著作的叙史范围。

(4)材料四中《洛神赋图》是东晋顾恺之的作品,他流传下来的另一部作品是什么?龙门石窟和其它石窟的开凿都和统治阶级宣传的哪一宗教有关?

 

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北京时间2017年11月23日,“广西龙胜龙脊梯田系统”在罗马通过联合国粮农组织(FAO)评审,正式被认定为全球重要农业文化遗产(GIAHS)。阅读下列材料,回答问题

(诗歌述农业)材料一  稻花香里说丰年,听取蛙声一片   

——《西江月·夜行黄沙道中》

春种一粒粟,秋收万颗子         

——《悯农》

(工具推农业)材料二  见下面图1、图2

(发展源农业)材料三  见下表格

(著作纳农业)材料四  “顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”

                                                             ——《齐民要术·种谷》

请回答:

(1)根据所学知识分别写出材料一中“稻、粟”的兴起流域。并写出种植这两种农作物的原始农耕居民。

(2)材料二图1中的“骨耜”在农业生产过程中最有可能用于什么劳动? 写出图2中“铁制农具”最早出现的时间。

(3)根据所学知识,结合材料三“表格1”中的措施归纳商鞅变法的目的。文帝、景帝实行了“表格2”中措施,使得他们的统治时期出现了“盛世的局面”,请写出名称。

(4)材料四中《齐民要术》的作者是谁?请归纳出这部著作的地位。

 

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