读图回答问题:
(1)此人是谁?他生活在什么时期?他是什么学派的创始人?
、
(2)说说他的教育成就
(3)他的核心思想是什么?
读西周等级示意图,回答问题
(1)西周等级示意图中的最上层和最底层人物的身份分别是什么?
(2)此图说明西周实行了什么制度?
(3)这种制度的作用是什么?
读图回答问题:
(1)以上两种住房分别对应我国农耕时期什么原始居民什么样式的住房?
(2)两种房屋不同的主要原因是什么?
阅读材料,回答问题:
材料一:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”
——《韩非子》
材料二:“在北京人遗址中,发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆,还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”
——历史教科书
材料三:“上古之世,……民多疾病。有圣人作,钻燧取火,以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。”
——《韩非子》
(1)在材料一所述的险恶的环境下,北京人只有过什么样的生活?
(2)材料二证明了什么?它所证明的事实有什么意义?
(3)材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化?从什么人生活的时代开始出现这种现象?
民主一直是人类的不懈追求。下列制度中含有“民主”色彩的是
A. 私有制
B. 世袭制
C. 禅让制
D. 等级制
“己所不欲,勿施于人”是谁的思想()
A. 孔子 B. 墨子 C. 孟子 D. 庄子