学完“原始的农业与农耕聚落”一课后，同学们开展了模仿“半坡人生活的一天”的体验活动。在下列活动场景中，与史实相符的是﹙ ﹚
A. 过着群居生活 B. 使用打制石器 C. 种植水稻 D. 制造彩陶
广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……”，其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”是指﹙ ﹚
A. 研制汽车 B. 发明电灯
C. 改良蒸汽机 D. 发现万有引力定律
扩大就业是全世界共同关注的一个社会问题。科技创新为人类提供了更多的就业机会，造就了许多新职业。下列职业出现的先后顺序是﹙ ﹚
①电报局译电员
②空姐
③火车司机
④网络管理员
A. ①④②③ B. ③①②④ C. ③②①④ D. ①④③②
比较法是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国1861年改革相比，日本明治维新最显著的不同点是﹙ ﹚
A. 改变了社会性质 B. 有利于社会进步
C. 保留了大量封建残余 D. 维护了民族独立
明治维新后，日本的工业呈跳跃式增长，1868年全国只有405家工业企业，且主要是手工工场；1893年增加到3344个，且绝大部分是机器工业；铁路里程数也呈数百倍增长；金融机构从两家增至703家。与上述各成果直接相关的措施是：﹙ ﹚
A. 创办新式学校，实行强制性义务教育 B. 允许土地买卖，实行地税改革
C. 提倡文明开化，推行欧美生活方式 D. 殖产兴业，鼓励发展近代工业
历史课外兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是( )。
A. 开辟新时代的“宣言” B. 引领时代的思考
C. 叩响现代文明的大门 D. 改变世界面貌的蒸汽革命
