用图示法理清历史事件之间的联系是学习历史常用的一种方法。下面空白方框内应填写
A. 洋务运动
B. 太平天国运动
C. 义和团运动
D. 北伐战争
美国学者杰明·艾尔曼说：“鸦片战争对中国国内影响不是太大，只限于广东一带，当时的问题是太平天国，大概几百万中国人死去，中国的经济中心江南一带都乱了……把清朝的元气消耗得很厉害，导致国力衰减。”作者认为（ ）
A. 鸦片战争使中国成为了半殖民地 B. 太平天国运动推翻了清王朝
C. 太平天国运动严重破坏经济发展 D. 鸦片战争有利于中国近代化
《这才是晚清》中记述：“历史不因大清帝国的孤傲和拒绝改变进程，鸦片战争使中国遭遇千年未遇的大变局。”“大变局”是指（ ）
A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会
B. 中国半殖民地化程度大大加深
C. 中国完全沦为半殖民地半殖封建社会
D. 中国完全沦为大英帝国殖民地
“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”陈旭麓先生所说的“这场战争”是指（ ）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进，民族之间差别逐渐缩小，甚至形成一个从来没有的新民族。民族融合的方式有多种，探究下列民族融合的方式，回答相关问题。
（1）材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关？依据材料一指出，春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么？
（2）材料二指的是西汉时期的哪一历史事件？该事件产生了怎样的历史作用？
（3）根据材料三结合所学知识分析，中国古代历史上第一次大规模人口迁徙是在什么时期？魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？
（4）材料四中北魏政府的改革促进了民族的融合。请问北魏政府改革的领导人是谁？他改革的根本目的是什么？
（5）综合以上问题的探究并结合所学知识，请你概括出促进民族融合的方式有哪些？（举出两例即可）
习近平指出：“实现民族振兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。”汉朝的繁盛给我们实现民族振兴带来许多启示。阅读材料，回答下列问题。
材料一：“民失作业，而大饥谨（饥荒）。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷（毛色一样的四匹马），而将相或乘牛车
——《汉书》
材料二：“上于是约法省禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民
——《汉书·食货志》
材料三：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕，以给宗庙粢（zī）盛
——汉文帝
“上（汉文帝）常衣绨（dì）衣（粗糙的衣服）……治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民
——《史记》
后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一也。
——《汉书·食货志》
材料四：陛下命令诸侯王推广恩德，把土地分给儿子们，陛下再封他们的儿子为侯。这些人得到土地，会对陛下感恩戴德。陛下用这种办法割诸侯王的封地，削弱他们的势力。
——《白话史记》
（1）材料一反映了当时的社会处于什么样的境况？这种境况是怎样造成的？为改变这种境况，材料二中的“上”采取了什么政策？
（2）材料三的史料记载了汉文帝和汉景帝的治国措施，依据材料和所学知识，概括他们的治国措施。这两位皇帝统治时期，西汉出现了怎样的盛世局面？
（3）材料四的“陛下”用的“这种办法”是什么？此“办法”有何妙处？
（4）综上所述，汉朝的繁盛给我们实现民族振兴带来了哪些启示？
