习近平总书记在十九大报告中指出：加快生态文明体制改革，建设美丽中国。“美丽中国”尊重生态文明的自然之美和人与自然的和谐之美。战国时期，最早提出人与自然和谐发展的是（ ）
A. 孙子 B. 墨子 C. 庄子 D. 孟子
迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
（西方领先）
材料一：1763-1914年在这一时期，是欧洲直接或间接成为全球主人的时期。欧洲的霸权不仅表现在政治领域——以大殖民帝国的形式，而且在经济文化领域也表现的很明显。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一指出“欧洲霸权”在政治方面的表现。这一时期欧洲在经济领域的霸权主要因为生产领域的什么重大变革？
（两大阵营）
材料二：第二次世界大战期间所遭受的损失与接踵而来的“冷战”的压力一起迫使西欧依靠美国，东欧依赖苏联。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料二分析“西欧依靠美国”的原因。并指出“西欧依靠美国，东欧依赖苏联”形成了什么世界格局？
（寻求自主）
材料三：在西方国家中，法国总统戴高乐首先向美国的领导地位发起挑战。他主张欧洲应该是“欧洲人的欧洲”，主张欧洲联合起来，摆脱美国控制。
——节选自人教版高中历史必修一教材
（3）根据材料三和所学知识，分析欧洲联合的目的。结合所学知识分析欧洲联合对国际格局产生了怎样影响？
不断创新学习是一个国家保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注意乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。
——《作坊里的日本》
（1）材料一中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？在这次改革中日本向“老师”学习了什么“先进才智”？
材料二：希腊人以区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就决不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。
（2）古希腊文明和欧洲文明的关系是怎样的？古希腊文化辉煌灿烂，层对世界产生重大影响。请就文学、哲学两个方面各列举一例。
材料三：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，仍然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国终于被历史大潮所淘汰，在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。
（3）根据材料三概括拜占庭帝国被历史大潮所湮没的主要原因。
美国是近代崛起的资本主义强国，经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。
材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
（1）材料一中“华盛顿创立了美国”和哪一历史事件有关？你如何理解“林肯拯救了美国”？
材料二：19世纪60年代，美国在资本主义投资方面，有一美元投入到制造业，就有七八美元投入到农业方面；全国劳动力有一半以上从事农业生产。到1900年，在美国国民生产总值中，制造业产值由1860年的33%增至58%；60%的劳动力从事非农业生产。
——摘编自杨生茂、陆镜生《美国史新编》
（2）材料二表明，1860～1900年美国在生产领域有什么变化？这一变化的原因是什么？
材料三：
（3）观察材料三中的图片。分析1933-1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？
辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的打“正确”；错误的打错误，并加以改正。
（1）在南美洲的南部地区，玻利瓦尔领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动，被称为南美的“解放者”。（ ）
改正：
（2）日内瓦会议是历史上第一次没有西方殖民国家参加的会议。（ ）
改正：
（3）阿尔及利亚独立标志着帝国主义在非洲的殖民体系的崩溃。（ ）
改正：
（4）1999年年底，巴拿马人民从美国手中收回了运河的全部主权。（ ）
改正：
