佛教、基督教和伊斯兰教是世界三大宗教,其共同点是 ( )
①诞生于公元前
②诞生于亚洲
③曾为统治者利用
④曾促进文化交流
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
“桥”一般是建在河水、峡谷等上面的建筑,起着沟通和连接两侧地域的作用。在古代,对东西方的文明起着“桥”的重要作用的是 ( )
A. 阿拉伯人 B. 印度人
C. 埃及人 D. 雅典人
构建知识结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图。由此判断他学习的是 ( )
A. 丝绸之路 B. 郑和下西洋
C. 希波战争 D. 亚历山大大帝东征
古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只须向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是
A. 体现自由平等
B. 体现“君权神授”
C. 维护奴隶主的利益
D. 规定严格的等级制度
下列四幅图片中,属于古埃及文明成果的是( )
A. B. C. D.
材料论述。
五四运动的杰出的历史意义,在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态,这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。五四运动是在当时世界革命号召之下,是在俄国革命号召之下,是在列宁号召之下发生的。五四运动是当时无产阶级世界革命的一部分。五四运动时期虽然还没有中国共产党,但是已经有了大批的赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子。它的弱点,就在只限于知识分子,没有工人农民参加。但是发展到六三运动时,就不但是知识分子,而且有广大的无产阶级、小资产阶级和资产阶级参加,成了全国范围的革命运动了。
——摘自毛泽东:《新民主主义论》,《毛泽东选集》(第二卷)
(1)五四运动的导火线是什么?
(2)阅读材料,提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求观点明确,史论结合,条理清晰)