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历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步,改革是兴利除弊,振兴国家的重要手段...

历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步,改革是兴利除弊,振兴国家的重要手段。阅读有关商鞅变法的内容,结合所学知识回答问题。

材料一:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法:废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。

材料二:凡是劳动好,生产粮食和织布多的免除徭役。

材料三:《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。

(1)根据材料一,指出变法的时间是哪一年?任用商鞅变法的国君是?

(2)根据材料一,指出为什么秦国旧的奴隶主贵族都怨恨商鞅?

(3)结合所学的知识,分析变法对秦国产生的影响?

(4)商鞅变法时期,“某平民勤劳耕作,生产出许多粮食和布帛”。按照法令,他可以

A.授予爵位

B.免除徭役

C.授予田宅

D.免除赋税

(5)根据材料,结合所学知识,谈谈商鞅变法对我们今天改革有何启示?

 

(1)公元前356年秦孝公 (2)因为变法废除了贵族的世袭特权。 (3)变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,为以后秦国统一全国奠定了基础。 (4)B (5)改革要顺应历史发展潮流,改革是强国之路,发展才是硬道理。 【解析】 (1)依据材料信息“公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法”可知,公元前356年商鞅变法;第二问依据所学可知,公元前356年商鞅在秦孝公的支持下变法。 (2)依据材料信息“废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇”可知,商鞅变法废除了贵族的世袭特权,所以当秦孝公死后,他们就要报复商鞅。 (3)依据所学可知,商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,为以后秦国统一全国奠定了基础。 (4)依据所学可知,商鞅变法鼓励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役,故B符合题意。 (5)开放性题目,改革要顺应历史发展潮流,改革是强国之路,发展才是硬道理。  
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考点分析:
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    材料一:

材料二:西周时期,周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。

(1)指出材料一反映了西周的什么制度?

(2)根据材料一指出了西周被统治阶级是什么阶层?被统治阶级               

(3)根据材料结合所学知识,分析这一制度起到了什么作用?

 

 

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某班历史课堂剧出现如下情景:陈胜在大泽乡振臂高呼“王侯将相宁有种乎”,开始领导贫苦农民起义,最终推翻了秦朝的残暴统治。这一场景真实可信吗?请说明理由。                       

 

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A. 商鞅变法

B. 牛耕的进一步推广

C. 铁农具的使用范围扩大

D. 修建都江堰水利工程

 

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A. 当兵建立军功

B. 多生产粮食布帛

C. 遵纪守法

D. 经商发财得到政府奖赏

 

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A. 实现富国强兵

B. 促进生产力的发展

C. 缓和社会矛盾

D. 增强周王室兵力

 

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